Page 39 - สารนิพนธ์
P. 39
27
็
ึ
ึ
1.5.4 แบบฝกหัดและแบบทดสอบ เปนส่วนทสามารถเปรยบได้กับการสอนซง
ี
่
ี
่
ุ
ื
ู
ึ
็
ู
้
ี
กระต้นการตอบสนองและทดสอบความรของผู้เรยน โดยอยู่ในรปแบบของการเปนแบบฝกหัด หรอ
ี
ทดสอบให้ผู้เรยนได้ฝกท าเพื่อเปนการตรวจสอบว่ามความเข้าใจต่อบทเรยนมากน้อยเพียงใด และ
ี
ึ
ี
็
จะมการสรปคะแนนของผู้เรยนไว้ให้ด้วย
ี
ี
ุ
ี่
ื
1.5.5 การให้ผลปอนกลับ คอการให้ผลตอบกลับของค าตอบทผู้เรยนได้ตอบข้อ
้
ี
ี
ปญหาในบทเรยนนั้น ผลตอบกลับทดควรมลักษณะ ดังน้ ี
ี
ั
ี
่
ี
ิ
ื
็
ี
1.5.5.1 ผลปอนกลับทดนั้นควรเปนผลปอนกลับลักษณะการอธบาย คอ
้
ี
้
่
ี
ู
ื
ี
ิ
ี
จะต้องมค าอธบายให้ผู้เรยนทราบว่าท าถกหรอผิด หากผิดผิดอย่างไร เพราะอะไรและบางทอาจอยู่
ี
ี
ู
ุ
้
ี
ู
้
ุ
ในลักษณะการช้ข้อผิดพลาดของค าตอบของผู้เรยนให้รว่าอยู่จดใด ผู้เรยนจะได้รว่าผิดจดไหนและ
ี่
ิ
ู
้
ี
สามารถหาค าตอบทถกต้องได้ การให้ผลปอนกลับน้นอกจากจะใช้ทฤษฎของจตวิทยาหัวข้อการ
ี
ี
ู
ี
ื
เสรมแรง ยังเปนการให้ข้อมลเพิ่มเตมแก่ผู้เรยนในการพยายามคดหรอหาค าตอบทถกต้องและการ
่
ิ
ู
ิ
็
ิ
้
ื
ื
ี
่
พยายามในค าถามต่อ ๆ ไปท าให้เกิดการกระตอรอรนทจะหาค าตอบและท าต่อไปของผู้เรยน
ี
็
ื
้
ี
1.5.5.2 ผลปอนกลับทดควรมลักษณะเปนทางบวก คอผลปอนกลับควร
ี่
้
ี
ื
ั
ึ
้
ื
ู
ู
ี
็
จะท าให้ผู้เรยนได้รบความรสกทด เช่น ให้รางวัลหรอค าชมเมอท าถกต้องและจะเกิดเปนการ
ี
่
่
ี
ิ
็
เสรมแรงกระต้นให้เกิดการเรยนรในบทเรยนต่อ ๆ ไปซงเปนการน าหลักจตวิทยาเข้ามาช่วยอกทาง
ิ
ุ
ี
่
ี
้
ู
ี
ึ
ึ
่
หนง
ี่
1.5.5.3 ผลปอนกลับทดควรมค าเฉลย แต่ถ้าหากว่าการทดสอบเพือเปน
่
้
ี
ี
็
้
ี
ิ
ู
ื
่
การประเมนและเก็บคะแนนไม่ใช่เพือทดสอบความเข้าใจหรอให้เกิดการเรยนรการให้ค าเฉลยก็ไม่
จ าเปน
็
1.5.5.4 ผลปอนกลับควรมหลากหลายแต่ไม่ควรกินเวลาเกินไป
ี
้
้
ี
่
ี
1.5.5.5 ในกรณทน าเสนอผลปอนกลับและค าตอบในหน้าเดยวกัน ควร
ี
ึ
้
ี
้
จัดให้ผลปอนกลับและค าตอบแสดงผลบนหน้าจอให้พรอมกันเพือผู้เรยนจะได้อ้างองถงค าตอบของ
ิ
่
ตนได้
ื
่
1.5.5.6 พิจารณาเรองเสยงในการให้ผลปอนกลับอย่าให้ซ ้ากันมากเพราะ
ี
้
่
ึ
จะท าให้เกิดความเบอหน่าย เสยงจะช่วยกระต้นให้เกิดความน่าสนใจในบทเรยนมากข้น
ื
ี
ุ
ี
