Page 94 - สารนิพนธ์

82

ั
6. องค์ประกอบทางการปรบตัว ได้แก่ การแสดงออกทางอารมณ ์

่
ั
จุดมุงหมายของการวัดผลสมฤทธทางการเรยน
ี
์
ิ
ุ
ี
ื
็
ุ
การวัดผลสัมฤทธ์ ิมจดม่งหมายคอ เปนการตรวจสอบระดับความสามารถของสรรถภาพ
ุ
ู
้
ี
ี
ู
้
ทางสมองของบคคลว่าเรยนรแล้วรอะไรบ้าง และมความสามารถในด้านใดมากน้อยเพียงใด เช่น ม ี
ิ
์
ิ
์
พฤตกรรมด้านวาจา ความเข้าใจ การน าไปใช้ การวิเคราะห การสังเคราะห ปละการประเมนค่ามาก
็
ื
ิ
้
น้อยอยู่ในระดับใด เปนต้น นั้นคอ การวัผลสัมฤทธ์ ิเปนการตรวจสอบพฤตกรรมของผู้เรยนในด้าน
ี
ิ
่
ี
ุ
ุ
็
พุทธพิสัย นั้นเอง ซงเปนการวัด 2 องค์ประกอบตามจดม่งหมาย และลักษณะวิชาทเรยนคอ
ึ
่
ี
ื
ิ
็
ิ
ู
้
1. การวัดด้านปฏบัต เปนการตรวจสอบความรความสามารถทางการปฏบัต ิ
ิ
ิ
ิ
ื
ี
็
ิ
โดยให้ผู้เรยนได้ลงมอปฏบัตจรงให้เหนผลงานปรากฏออกมาให้ท าการสังเกตและวัดโดยใช้ เช่น
ิ
ิ
วิชาศลปศกษา พลศกษา การช่างเปนต้น การวัดแบบน้ ีจงต้องวัดโดยใช้ “ข้อสอบภาคปฏบัต”
ึ
ึ
็
ิ
ึ
่
(Performance Test) ซงการประเมนผลพิจารณาทวิธปกิบัตและผลงานทปฏบัต ิ
ี
่
่
ึ
ิ
ี
ี
ิ
ิ
่
ู
็
ี
้
2. การวัดด้านทฤษฏ เปนการวัดตรวจสอบความรความสามารถเกียวกับ
ี
็
ิ
ึ
ี
เน้อหาวิชารวมถงพฤตกรรมความสามารถในด้านต่างๆ อันเปนผลมาจากการเรยนการสอนมวิธการ
ื
ี
ื
สอบวัดได้ 2 ลักษณะ คอ
ี
2.1 การสอบปากเปล่า (Oral Test) การสอบแบบน้ มักกระท าเปน
็
่
ุ
ี
ู
ี
ั
์
็
่
รายบคคลเปนการสอบทต้องการดผลเฉพาะอย่าง เช่น การสอบอ่านฟงเสยง การสอบสัมภาษณ วึง
ิ
ู
ุ
ต้องการดการใช้ถ้อยค าในการตอบค าถามรวมทั้งการแสดงความคดเหน และบคลกภาพต่างๆ
็
ิ
ี
่
ึ
2.2 การสอบแบบให้เขยนตอบ (Paper –Pencil Test or Written Test) ซงม ี
รปแบบการตอบอยู่ 2 แบบคอ
ู
ื
2.2.1 แบบไม่จ ากัดค าตอบ (Pree Response Test) ได้แก่ การสอบวัด
ี
ี่
ทใช้วิธสอบแบบอัตนัย หรอความเรยง
ื
ี
ึ
่
2.2.2 แบบจ ากัดค าตอบ (Non-Free Response Test) ซงเปนการสอบ
้
ื
ี
ื
ี
่
ู
วัดทก าหนดขอบเขตของค าถามทจะใช้ให้ตอบ หรอก าหนดค าตอบมาให้เลอก ซงมรปแบบของ
่
ึ
่
ี
ค าถามค าตอบอยู่ 4 รปแบบคอ แบบเลอกทางใดทางหนง (Alterative) แบบจับค่ (Matching) แบบ
่
ื
ู
ึ
ู
ื
ื
ื
ิ
เตมค า(Completion) และแบบเลอกตอบ (Multiple Choice) การวัดผลสัมฤทธ์ ิด้านเน้อหาโดยการ