Page 39 - ทร 21001
P. 39
30
ี
ู
ิ
วิธการเก็บรวบรวม สามารถจัดให้อยู่ในรปแบบของส่งต่อไปน้ ี
แฟมงาน สมดบันทก ต้เก็บเอกสาร กล่อง อัลบั้ม แผ่นดสก์
้
ู
ุ
ึ
ิ
ิ
ี
่
ี
วิธการด าเนนการเพือการรวบรวม จัดท าได้โดยวิธการ ดังน้ ี
ุ
ิ
่
้
รวบรวมผลงานทกช้นทจัดท าเปนแฟมสะสมงาน
็
ี
ื่
้
คัดเรองผลงานเพื่อใช้ในแฟมสะสมงาน
ื่
สะท้อนความคดในผลงานทคัดเรองไว้
ี่
ิ
ู
ี
้
รปแบบของแฟมสะสมงาน อาจมองค์ประกอบดังน้ ี
้
ิ
สารบัญและแสดงประวัตผู้ท าแฟมสะสมงาน
ี
ุ
ุ
่
ส่วนทแสดงวัตถประสงค์/จดม่งหมาย
ุ
่
ี
ส่วนทแสดงช้นงานหรอผลงาน
ื
ิ
ส่วนทสะท้อนความคดเหนหรอความรสก
่
็
ื
ี
ิ
ึ
้
ู
ิ
ี
่
ส่วนทแสดงการประเมนผลงานด้วยตนเอง
ส่วนทแสดงการประเมนผล
ี
่
ิ
ส่วนทเปนภาคผนวก ข้อมูลประกอบอน ๆ
ื
่
็
่
ี
ี
กิจกรรมการเรยนรู ้
กิจกรรมที่ 1 ให้สรปบทบาทของผู้เรยนในการเรยนรด้วยตนเอง มาพอสังเขป
ี
ี
้
ู
ุ
ุ
ู
ู
้
ี
กิจกรรมที่ 2 ให้สรปบทบาทของครในการเรยนรด้วยตนเอง มาพอสังเขป
ู
ี
ี
ี
กิจกรรมที่ 3 ให้เปรยบเทยบบทบาทของผู้เรยนและคร มาพอสังเขป
้
ู
ี
ุ
กิจกรรมที่ 4 ให้สรปสาระส าคัญของ “กระบวนการเรยนรด้วยตนเอง” มาพอสังเขป
ึ
ี
ุ
ี
้
ู
ู
กิจกรรมที่ 5 ให้ผู้เรยนศกษาสัญญาการเรยนร (รายบคคล) และปรกษาคร แล้วจัดท าร่างกรอบ
ึ
แนวคดสัญญาการเรยนรรายวิชาทักษะการเรยนร ู ้
ี
ี
ิ
ู
้
