Page 96 - 2021-Manual Pengurusan SMK Jengka 2
P. 96
SMK LKTP JENGKA 2
26430 BANDAR JENGKA,PAHANG Manual Pengurusan Sekolah 2021
11 Penggunaan GSP sangat digalakkan bagi tajuk-tajuk terpilih dalam Matematik, Fizik
dan Matematik Tambahan bagi memudahkan penguasaan konsep dan prinsip MP. Kemahiran Ber-
fikir Aras Tinggi (KBAT) mesti diasuh secara beransur-ansur dalam PdPc bagi menyediakan murid
yang dapat bersaing setanding dengan bangsa lain di arena antara bangsa.
12 PdPc yang berkesan mestilah menggabungkan kemahiran konten, kemahiran baha-
sa, kemahiran ICT dan pedagogi. Oleh itu setiap guru mestilah secara berterusan berusaha
meningkatkan kemahiran-kemahiran tersebut secara kendiri atau latihan profesional demi
kelansungan profesion keguruan dan jangkaan masyarakat.
13 Guru Mata Pelajaran (GMP), KP dan GKMP mestilah sentiasa memantau prestasi
pencapaian MP setiap murid seperti yang telah ditetapkan oleh sekolah dan berusaha membuat
tindakan susulan untuk mencapai sasaran. Oleh itu pengurusan headcount MP dan program inter-
vensi mestilah dijadikan amalan dan kelaziman.
14 PdP menggunakan stesen-stesen pembelajaran MP dan pembelajaran luar bilik dar-
jah (PLD) sangat digalakkan dan akan dibangunkan dengan lebih mesra pengguna supaya rang-
sangan intelek murid lebih cepat terbentuk.
F BUKU TEKS, LEMBARAN KERJA, REKOD KERJA AMALI DAN NOTA
1 Buku teks mestilah sentiasa digunakan oleh guru dan murid bagi mendedahkan kon-
sep-konsep MP. Maklumat dan konten MP dalam setiap topik hendaklah ditegaskan kepada murid.
Buku rujukan hanya berperanansebagai pelengkap kepada buku teks kerana susunan konten
masih berasaskan SP / DSKP
2 Lembaran kerja murid dibenarkan menggunakan pelbagai bentuk dokumentasi.
Latihan bertulis secara topikal boleh diberikan dalam kelas atau sebagai kerja rumah atas tujuan
pengukuhan PdP. GMP mesti memastikan murid melengkapkan semua tugasan secara berfokus
dan terbimbing terutama murid berkeupayaan rendah. GMP perlu membimbing murid
menggunakan Jurnal Murid / Buku Komunikasi Sekolah bagi membentuk pembelajaran kendiri di
rumah. Semua hasil kerja murid perlu disemak secara berkala dan didokumentasikan.
3 Buku kerja dibenarkan penggunaannya dengan syarat TIDAK MENG GANTIKAN
BUKU TEKS, mematuhi SPI Bil 10 Tahun 1991. Pemberian tugasan murid secara atas talian
menggunakan “platform Google Classroom” sangat digalakkan bagi melatih murid ke arah
pembelajaran secara maya.
Rekod Kerja Amali mesti dilaksanakan dalam PdPc Sains, mematuhi SPI Bil 7 Tahun 1989.
Penulisan rekod amali sains mestilah menggunakan format yang ditetapkan oleh MP; teks pada
halaman bergaris, gambar rajah pada halaman tanpa garis dan jadual serta graf pada halaman
bergrid. Prinsip ini dapat memperkembang kemahiran saintifik dan kemahiran komunikasi
dalam bentuk penulisan
4 Murid yang berjaya melengkapkan tugasan dengan cemerlang mesti dihargai
dan diberi ganjaran mengikut pertimbangan GMP atau ditetapkan dalam panitia MP. Murid
yang gagal melengkapkan tugasan pula mesti ditangani secara berhemah.
96
