Page 206 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ได้ให้ความสำคัญกับยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้าง

ศักยภาพคน การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิตให้สนับสนุนการเจริญเติบโตของประเทศ
โดยพัฒนาเริ่มตั้งแต่ในครรภ์และต่อเนื่องไปตลอดช่วงชีวิต ได้แก่ (1) ช่วงการตั้งครรภ์/แรกเกิด

/ปฐมวัย (2) วัยเรียน (3) วัยรุ่น/นักศึกษา (4) วัยแรงงาน และ (5) วัยผู้สูงอายุ รวมถึงการ

ยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียมและทั่วถึง โดยการปฏิรป
ู
โครงสร้างและระบบบริหารจัดการการศึกษาในทุกระดับการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม

และทั่วถึง และการยกระดับสถาบันการศึกษาในสาขาที่มีความเชี่ยวชาญสู่ความเป็นเลิศ ปฏิรูป

ระบบการคลังด้านการศึกษาเพื่อเพิ่มคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาส่งเสริมการมี
ส่วนร่วมจากภาคเอกชนในการจัดการศึกษา ปรับระบบการผลิตและพัฒนาครูผู้สอน พัฒนา

ู
ระบบการประเมินและการรับรองคุณภาพ (Luksameyanawin, 2017) รวมทั้งให้มีการปฏิรป
ระบบการเรียนรู้ นอกจากจะน้อมนำศาสตร์พระราชาอันนับว่าเป็นแนวทางพระราชทานมาส ู ่

่
ั
การปฏิบัติแล้ว ยังให้ความสำคัญกบการปฏิรูปการศึกษาไปสูยุคศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลกระทบ
ต่อการตัดสินใจ และการดำเนินชีวิตเสริมสร้างศักยภาพและบทบาทหน้าที่ของสถาบัน
ครอบครัวในการบ่มเพาะ วางรากฐานการพัฒนาจิตใจให้เข้มแข็ง มีคุณธรรม จริยธรรม ความ

ซื่อสัตย์ สุจริต จิตสำนึกสาธารณะ ควบคู่ไปกับการสร้างค่านิยมหลักของไทยให้สมาชิกใน
ครอบครัว สร้างความอบอุ่นและมั่นคงให้สมาชิกในครอบครัว และผลของการปฏิบัติที่เกิดจาก

่
การลงมือทำ คือ ประสบการณ์ในการประกอบอาชีพ และการศึกษาเลาเรียน เป็นความรู้ที ่
ประชาชนสามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เป็นปัญญาทีประชาชนสามารถ
่
คิดเองทำเอง เป็นภูมิปัญญาที่เกิดจากการสะสมการเรียนรู้มาเป็นระยะเวลายาวนาน บูรณา

การความรู้ทุกสาขาวิชา (สุพิมล ศรศักดา, 2561) และยึดหลักสำคัญในการจัดการศึกษา

ประกอบด้วย หลักการจัดการศึกษา เพื่อปวงชน (Education for All) หลักการจัดการศึกษาเพื่อ
ความเท่าเทียมและทั่วถึง (Inclusive Education) หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency

Economy) และหลักการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคม (All for Education) อีกทั้งยัง

เป็นไปตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs 2030)

ประเด็นภายในประเทศ (Local Issues) อาทิ คุณภาพของคนทุกช่วงวัย การเปลี่ยนแปลง
โครงสร้างประชากรของประเทศ ความเหลื่อมล้ำของการกระจายรายได้ และวิกฤตด้าน

สิ่งแวดล้อม โดยนำยุทธศาสตร์ชาติ (National Strategy) มาเป็นกรอบความคิดสำคัญในการ

จัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ (สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2560)
สรุปได้ว่า ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาการศึกษา เป็นการจัดการศึกษาเพื่อการ

พัฒนาที่ยั่งยืนโดยใช้หลักการ “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” ในการจัดการศึกษาของไทยให้มีคุณภาพ

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 178

ึ
ุ
ิ
178 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์