Page 112 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016
P. 112
Bibliografia
Belli, E. y Slavutsky, R. (2010). La gestión estatal del patrimonio para el desarrollo de los sectores
populares en la Quebrada de Humahuaca (NOA). En Hernandez Lopez, J. Rotman, M. Gonzalez
de Castells Orgs. Patrimonio y cultura en América Latina. México, Universidad de Guadalajara.
Pp.161-177.
Malajovich, A. (comp.). (2000). Recorridos didácticos en la Educación Inicial. Buenos Aires. Paidós.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. (2004). Elaboración de los Núcleos Prioritarios de
Aprendizaje. Recuperado el 31 de mayo de 2011, de
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/nap/nap-nivel_inicial.pdf
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles (2010) . Recuperado el 31de octubre de 2015.
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles. Cuadernos de notas I. (2010) Recuperado el 31de octubre de 2015.
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles. Cuadernos de notas II (2010) Recuperado el 31de octubre de 2015.
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles. Cuadernos de notas III (2010). Recuperado el 31de octubre de 2015.
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles. Cuadernos de notas IV (2010) Recuperado el 31de octubre de 2015.
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles. Cuadernos de notas V (2010) Recuperado el 31de octubre de 2015.
Ministerio de Educación de la Nación Dirección Nacional del Políticas Socioeducativas Centros de
Actividades Infantiles (2014) Recuperado el 31de octubre de 2015.
Rockwell E. (2009). La experiencia etnográfica. Historia y cultura en los procesos educativos.
Paidós. Buenos Aires.
Sarlé, P. (2001). Juego y aprendizaje escolar. Los rasgos del juego en la educación infantil. Buenos
Aires: Novedades Educativas.
Sarlé, P. (2006). Enseñar el juego y jugar la enseñanza. Buenos Aires. Paidós.
Sarlé, P. (2008). Enseñar en clave de juego. Buenos Aires. Novedades Educativas.
Sarlé, P. (2010). Lo importante es jugar. Buenos Aires. Homo Sapiens.
Sarlé, P. (2015) ¿A que jugaba en la escuela? En Revista Lúdicamente, Dossier especial, Vol. 4, N°7,
Año 2015 mayo, Buenos Aires (ISSN 2250-723x).
Sarlé, P.; Rodríguez Sáenz, I.; Pastorino, E. (2010). Juegos de Construcción: Casas, nidos y cuevas.
Recuperado, el 31 de Mayo de 2011, de
http://www.unicef.org/argentina/spanish/Cuaderno_2_Construcciones.pdf
Sarlé, P; Rodríguez Sáenz, I.; Pastorino, E. ( 2010). Juego dramático: hadas, brujas y duendes.
Recuperado el 31 de Mayo de 2011, de
http://www.unicef.org/argentina/spanish/Cuaderno_2_Construcciones.pdf
Schiller, F. (1990) Escritos sobre estética. Madrid. Tecnos.
Troncoso, C. (2012) Turismo y patrimonio en la Quebrada de Humahuaca. Lugar, actores y
conflictos en la definición de un destino turístico argentino. En Pasos, Revista de Turismo y
Patrimonio Cultural. Pasos. N° 9. Tenerife (España).
Rockwell, E. (2009) La experiencia etnográfica. Historia y cultura en los procesos educativos. Buenos
Aires. Paidós.
112

