Page 167 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

flexibilidad del mismo, porque el trabajo de campo y la permanencia en la escuela es lo que va a
permitir generar estrategias y el uso de técnicas que suministren información, es decir “la
flexibilidad descansa en que investigador transforma las técnicas de recolección de información en
parte del proceso de construcción del objeto de estudio”(Guber: 2001; pág. 101)
Continuando con lo expuesto anteriormente, en el diseño de investigación también se planteó
como técnicas de recolección de información la entrevista en profundidad y entrevistas grupales,
de las cuales hasta el momento se pudo suministrar entrevistas semi-estructuradas, debido a las
características de los adolescentes entrevistados que necesitan un tiempo para establecer confianza
y decidan hablar.
Así también se trabajó con una entrevista grupal cuyas características fue un diálogo de tipo
informal, en la se fue siguiendo una lista de preguntas orientadoras, cuyos resultados fueron
exitosos ya que los entrevistados (seis estudiantes del turno tarde) pudieron participar y expresar
sus ideas.
Entrevista Grupal:
Fecha: 20/03/2013
Entrevistador: Prof. Herrera Ana Soledad
Entrevistados: 5 estudiantes del colegio Secundario N° 1
Duración: Desde 15.00 hs. Hasta; 16.10 hs.
Tipo de registro: Entrevista grupal semiestructurada, In situ, se utilizó como instrumento un
cuaderno de campo.
Procedimiento de la entrevista: Preguntas y respuestas de tipo más informal con un diálogo
relajado.
INV- ¿Que representa la escuela para vos? ¿Qué es el secundario N° 1 para vos?
E1. El colegio para mi representa una institución que te forma para llegar hacer algo. El secundario
es un colegio muy bueno porque aprendo todos los días, los profes son muy piolas.
E2. Es una manera de poder aprender cosas nuevas y conocer nuevas personas. El secundario para
mí es una muy buena institución: es limpia, nos dan el desayuno, etc.
E3- Para el colegio es un ámbito donde venimos a estudiar, aprender para ser alguien en la vida.
E4- Más que una escuela es como mi segunda casa porque comparto cosas con mis compañeros, y
es mi vida porque aprendo cada día más y mis compañeros me ayudan mucho. El colegio es muy
bueno me brinda el desayuno todos los días, me da enseñanza, y me ayuda en mis quilombos de la
casa.
E5- Representa mi lugar de formación. Es un lugar creativo el secundario es piola.
INV- ¿Qué sentís cuando venís a la escuela, cual es la importancia que le das?
E.3 Siento como si estaría en otra casa donde me ayudan a aprender y a ver las cosas de una muy
linda para mi vida.
E5-Me importa venir al colegio para saber cada día lo que me puede servir, me cuesta levantarme,
pero bueno hay que estudiar. La importancia que le doy es para que me ayude a ser alguien en la
vida.
E2-No sé qué siento cuando vengo al colegio.
E1-Siento digamos tranquilidad. Le doy una importancia principal, es lo más importante para mí.
INV-¿Qué haces cuando estás en la escuela?
E3 -Mm m aparte de hacer las tareas o cuando estamos en clase escuchar música, dormir un toque,
jugar con la compu o con el cel.
E1-Completo mis carpetas, me da a veces sueño y si hay días que prestó atención en clases.
E2- Vengo a estudiar a veces en clases me pongo a charlas, estoy con la compu o el cel.
E4-Primero vengo a estudiar para aprender y ser alguien en la vida, también charlo mucho con mis
compañeros o en algunos casos estamos con la compu o a veces terminamos con las tareas en horas
de clase.

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