Page 479 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

fundamental. Es así que esa percepción no es de ninguna manera ajena a las estrategias de
aprendizaje que pondrá en juego el alumno.
Es en función de estas problemáticas que se implementó el Servicio de Tutorías institucional, en el
año 2012 244 .
Una de sus finalidades es: Propiciar espacios de reflexión y análisis que permitan abordar la
problemática del ingreso en la universidad y extender el acompañamiento que se ofrece al estudiante
para todo el Ciclo Básico. Para lograr dicha finalidad se ofrece al alumno orientación académica para
mejorar su aprendizaje, herramientas para obtener logros académicos y para estimular la formación
científica, profesional y humanística.
Así mismo, se trabaja apoyando las trayectorias estudiantiles en la vida universitaria a fin de
evitar el fracaso y alcanzar mayores tasas de egreso.
Los objetivos que corresponden al Servicio de Tutorías de la Institución son:

 Acompañar a los estudiantes que ingresan a la carrera en su proceso de adaptación a la vida
universitaria.
 Orientar en los estudios a los alumnos de la Escuela Universitaria de Enfermería a fin de
colaborar con el alcance de la titulación universitaria.
 Conocer las distintas problemáticas estudiantiles.
 Propiciar el desarrollo integral y profesional de los alumnos de la Escuela Universitaria de
Enfermería.

De modo continuo, se desarrollaron diversas actividades -de carácter optativo- que se
diseñaron y realizaron con alumnos de primer año y estudiantes avanzados de la Carrera. Entre
algunas se mencionan: talleres grupales, atención personalizada y consultas en pequeños grupos
sobre problemáticas comunes; así como consultas on line sobre aspectos administrativos-
pedagógicos de la Carrera.

Experiencia de trabajo con alumnos ingresantes y avanzados de la carrera, año 2015:
Desde la Escuela, se realizó un doble acompañamiento al estudiante:
a) Ciclo de Iniciación Universitaria: previo al inicio del cronograma académico institucional, los
aspirantes a estudiar las ofertas de grado que ofrece la Escuela, pueden asistir al Ciclo de Iniciación
Universitaria, donde junto con los contenidos de los módulos obligatorios, desde el año 2015
tuvieron un espacio más denominado: “Soy estudiante universitario: compromisos y derechos”, a
cargo del Servicio de Tutorías de la Institución, coordinado por el profesional de Educación.
b) Servicio de Tutorías: cuando los alumnos ingresan a la Escuela, se organizan espacios de trabajo con tutores
docentes, destinados a colaborar en los siguientes aspectos de su quehacer estudiantil:

 Fortalecimiento vocacional y continuidad en la Carrera elegida.
 Mejora y aprendizaje de técnicas de estudio y su incidencia en el rendimiento académico.
 Experiencia de trabajo en grupos, como dispositivo de enlace y red que favorece y permite el
avance y posterior egreso de la Carrera; así como el arraigo (si pertenece a otra provincia) y el
sentido de pertenencia institucional.

En el 2015 se implementó el Servicio de Tutoría en el Ciclo de Iniciación Universitaria, con la
conformación del espacio: “Soy estudiante universitario”.
Los objetivos específicos que se trabajaron desde Tutorías dentro del C.I.U. fueron:

2 Desde el año 2000, se realizaron en la Escuela Universitaria de Enfermería acciones de ambientación,
recepción y orientación para ingresantes a la Institución y alumnos de años avanzados en la Carrera;
organizadas y diseñadas desde la Cátedra de Enseñanza en Enfermería.

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