Page 546 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

COMISIÓN 5.1. EDUCACIÓN POPULAR Y ORGANIZACIONES SOCIO-COMUNITARIAS (I)

“EL SENTIDO INSTITUCIONAL DE LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA: EL CASO DEL C.
D. I. SAN JOSÉ DE CIUDAD PERICO. PRIMEROS AVANCES”.

Camila Jimena Barrios
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RESUMEN
En esta ponencia se exponen los primeros avances respecto a la formulación de un proyecto de
investigación denominado, “El sentido institucional de la educación en la primera infancia: el caso
del C. D. I. San José de Ciudad Perico”, elaborado para la Licenciatura de la Carrera de Ciencias de la
Educación de la UNJU. Los objetivos de la investigación apuntan conocer y reflexionar el sentido que
se les otorgan los diferentes actores institucionales, entre ellos directivos, educadoras, auxiliares,
padres, a la educación para los niños de la primera infancia en el C. D. I. (centro de desarrollo infantil)
San José de Ciudad Perico. Las referencias teóricas desde la cual se aborda el problema de
investigación son, infancia, educación, sujeto de la primera infancia, centro de desarrollo infantil. La
propuesta se sustenta en un enfoque metodológico cualitativo de investigación que abordara datos
generados a través de entrevistas semi-estructuradas y análisis de documentación. En esta
oportunidad se expondrá aproximaciones al proyecto de investigación e información emergente de
la primera etapa del diseño de investigación.

PONENCIA

Presentación del proyecto
Como profesora en ciencia de la educación y como investigadora novata en el campo de la
investigación. Tomare como objeto dentro del campo de la educación, la primera infancia, mas
propiamente dicho la infancia dentro de una institución pública, situada en Ciudad Perico, Provincia
de Jujuy.
En el marco de la jornada investigación se pretende dar a conocer las primeras
aproximaciones del proyecto de investigación denominado, “El sentido institucional de la educación
en la primera infancia: el caso del C. D. I. San José de Ciudad Perico”, elaborado para la Licenciatura
de la Carrera de Ciencias de la Educación de la UNJU., con el fin de ahondar en el conocimiento,
análisis, reflexión y crítica constructiva por parte de los colegas para generar nuevos conocimientos.
En tanto se tiene como objetivo del proyecto conocer y reflexionar el sentido que se les
otorgan los diferentes actores institucionales, entre ellos directivos, educadoras, auxiliares, padres,
funcionarios Municipales a la educación para los niños de la primera infancia en el C. D. I. (centro de
desarrollo infantil) San José de Ciudad Perico. Dado que hoy el sujeto de la primera infancia es visto
como un sujeto de derecho, a quienes como tal se les tiene que brindar una asistencia integral;
garantizando el cuidado, la nutrición, la salud y la protección. De esta manera se pretende que sea la
educación inicial a través de las experiencias pedagógicas quien propicie una educación de calidad.
Más que un interés personal la primera infancia se ha convertido un interés de agenda pública.
Porque las normativas, la actualidad y los cambios sociales refiere escolarizar a los niños de la
primera infancia en una edad más temprana. Cuando hago referencia a la agenda pública. En la
Argentina cuando se sanciona la ley de Educación Nacional 26.206, plantea la obligatoriedad de la

2 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy. 546
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