Page 591 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

realiza a través de la observación directa, observación participante (de la dinámica del espacio en
general; los encuentros entre educador – educandos; las actuaciones artísticas en instituciones y/o
eventos del medio), conversaciones, entrevistas semiestructuradas (a educandos, educador, padres
de los educandos y miembros de la comunidad relacionados con el museo taller), diarios de campo,
análisis documental (de periódicos, informes, videos de youtube, grabaciones, proyecciones de las
grabaciones realizadas a los actores, grabaciones de los comentarios surgidos durante esas
proyecciones, etc.). El análisis documental le permite al investigador contextualizar el fenómeno a
estudiar, estableciendo relaciones diacrónicas y sincrónicas entre acontecimientos actuales y
pasados, posibilita un pronóstico comprensivo e interpretativo de un suceso determinado, a través
de una mirada retrospectiva, actual y prospectiva de la realidad estudiada. Interesa validar las
interpretaciones con los sujetos que participaron en la investigación.
Para el procesamiento de la información se recurre a la convergencia metodológica, siempre
que no se abandone el encuadre y marco hermenéutico - interpretativo de la investigación. El
procesamiento de la información se realiza a través de la triangulación de informantes y técnicas
confiables, especialmente ante faltas a la verdad, ocultamientos y olvidos.
Se recurre a la metodología cualitativa que supone una lógica inductiva, holística, contextual
y reflexiva, cuya unidad de análisis es el Museo Taller “Aquí Amaranto”, donde participan el educador
discípulo de Amaranto el educador fundador de dicha institución (fallecido en el 2013), los
educandos y sus padres. Para indagar las relaciones entre la identidad institucional y la educación
artística en el museo – taller, se recurre de manera complementaria a “ex alumnos de Amaranto”
algunos de ellos artistas reconocidos, hermanos de Amaranto que como éste se denominan
“peluqueros de oficio y músicos de alma”; miembros de la comunidad autores de canciones dedicadas
a estos educadores; autoridades del municipio que actualmente avalan el museo taller.
El plan de trabajo de campo prevé tareas de profundización de consulta bibliográfica;
ampliación de recopilación de material de diferentes repositorios; recolección de información en
campo y archivos, a través de observación, entrevistas y análisis de documentos; análisis y
procesamiento de la información; elaboración procesual de avances; presentación de ponencias /
informes de avances en eventos académicos; revisión y selección de categorías de análisis; redacción
de informe final de tesis.

Resultados obtenidos
Hasta el momento se avanza en el estudio de antecedentes, y continúa la búsqueda de aportes
conceptuales referidos a identidad institucional.

Bibliografía
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sociología de la cultura. En Kaliman Ricardo (comp). Sociología de las identidades. Conceptos para
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De Sousa Santos, Boaventura (2009) Una epistemología del sur. México. Siglo XXI Ediciones- CLACSO
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