Page 836 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

 Secundario a distancia.
 Servicios de educación técnica transferidos (5 años).

En 1992 se realizó la transferencia a las jurisdicciones y a la Municipalidad de Buenos Aires de los
servicios comprendidos en el Programa Federal de Alfabetización y educación Básica de Adultos, que
estaba gestionado por el Ministerio Nacional.
Los ejes de la propuesta de educación básica fueron definidos por los Ministerios, por las Secretarías y
por los Presidentes de Consejos de Educación reunidos regionalmente en el Consejo Federal de Cultura
y Educación entre agosto y noviembre de 1989 ellos son:
 trabajo.
 desarrollo y organización comunitaria.
 rescate cultural proyectivo.

El Programa consiste en un conjunto de proyectos provinciales y sectoriales concertados nacionalmente
y ejecutados con recursos mixtos nacionales, provinciales, municipales y sectoriales.
No se presenta como un proyecto alternativo más, sino como una instancia que posibilita a las provincias
la evaluación y la potenciación de los servicios existentes en las jurisdicciones, junto con la elaboración
de estrategias para su reformulación en el marco de los objetivos del programa.

La Educación de Adultos comprende servicios de educación básica y media. La educación básica
abarca tanto los servicios regulares de educación primaria como los programas o planes de
alfabetización.
La Educación Básica está organizada en cuatro años de estudio. Durante el primer año se
desarrollan contenidos sintetizados y jerarquizados del primer y segundo grado de la escuela primaria,
de la misma manera, el segundo sintetiza el desarrollo curricular de tercer y cuarto grado de la educación
primaria común, quedando quinto y sexto para desarrollar en el tercer año de la educación primaria de
adultos. El cuarto año profundiza contenidos del séptimo año, preparando al estudiante para la
formación de nivel medio.

En el Nivel Medio los centros educativos están organizados de acuerdo a las posibilidades de
acceso de los adultos, en lo que respecta a horarios y duración de los estudios.

En un momento de la historia, los centros se crearon por convenios con instituciones intermedias
que ofrecían infraestructura de funcionamiento, estando la conducción pedagógica a cargo de la DINEA,
(que funciono entre 1968 y 1998). Estos planes tienen una duración de 3 ciclos anuales, (trimestres)
organizados en las siguientes áreas:

1.Cosmológica.
2. Estudios sociales.
3. Comunicación profesional.

El Plan de Estudios en el nivel medio. Contempla el régimen anual algunas áreas y un curso de
nivelación, de un mes de duración, integrados por tres proyectos: Matemática, Lengua y Técnicas de
Estudio, que tiene por finalidad actualizar los conocimientos básicos que posee el alumno adulto, previo
a la iniciación del curso.
Los planes de estudio que en general apuntaron a la formación para la administración, fueron en
su mayoría peritos mercantiles.
Las asignaturas ausentes, en la formación de nivel medio, fueron todas las orientaciones
Artísticas y Educación Física.
Intentando interpretar las ausencias señaladas, revisamos algunos autores.
Platón desde tiempos remotos señaló que el arte debe ser la base de toda forma de educación

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