Page 127 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

117

ิ
่
พื้นฐาน ม.1 เลม 2 กจกรรมที 5.2) โดยใชกราฟและคําถามเพื่อทบทวนความรูเดิมของผูเรียนเกยวกบ
ี่
ั
ปจจัยที่มีผลตอการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสาร ดังนี้

3.1) ผูสอนใหผูเรียนพิจารณาสถานการณ “จัดชุดการทดลองวัดอุณหภูมิของสาร” โดยนําน้ํากลั่น

ปริมาตร 60 ลูกบาศกเซนตเมตรใสลงในบีกเกอรขนาด 250 ลูกบาศกเซนตเมตร จํานวน 2 ใบ

ิ
ิ
พรอมจัดอุปกรณ หลังจากนั้นใหความรอนโดยชุดการทดลองท่ 1 ใชเทียนไข 1 เลม และ
ี
ชุดการทดลองที่ 2 ใชเทียนไข 2 เลม ดังภาพ และไดผลการทดลอง ดังกราฟ

กราฟแสดงความสัมพันธระหวางอุณหภูมิกับเวลา
60

50
O C ) 40 เทียนไข 1 เล่ม

อุณหภูมิ ( 30 เทียนไข 2 เล่ม

20

10
0

0 50 100 150 200
เวลา (นาที)

ใชคําถามเพื่อทบทวนความรูเดิม ดังนี้
- จากกราฟแสดงปจจัยใด ที่มีผลตอการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสาร

แนวคําตอบ ปริมาณความรอน

เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร