Page 15 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

5

ิ

จุดประสงคการเรียนรู วิธีการ เครื่องมือ เกณฑการประเมน
ิ
3) ออกแบบและ - พิจารณาการตอบ - แบบประเมน - สามารถออกแบบ
ี
ี
ิ
่
ประเมินการทดลอง คาถามในใบกจกรรม ใบกจกรรมท 2 การทดลองโดยมการระบุ
ํ
ิ
ื่
ที่เหมาะสมเพอ เรื่อง ออกแบบ สมมติฐาน ตัวแปรที ่
ตอบคําถามเกี่ยวกับ การทดลอง เกี่ยวของ และวิธีการ
พฤตกรรมปลาหลัง พฤตกรรมของ ทดลองเพื่อตอบคําถาม
ิ
ิ
หนามได  ปลาหลังหนาม เกี่ยวกับพฤตกรรม
ิ
ปลาหลังหนามได
โดยตอบคําถามขอท1-4

ี่
ู
ไดถกตอง
ิ
- สังเกตพฤตกรรม - แบบประเมิน - สามารถอภิปราย
การอภิปราย พฤตกรรม การออกแบบและ
ิ
้
ในชันเรียน การอภิปราย ประเมินการทดลอง
ในชั้นเรียน เกี่ยวกับพฤติกรรม
ปลาหลังหนามได

ในระดบพอใช
ั

เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร