Page 18 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

8

่
ใบกิจกรรมที 2 ออกแบบการทดลองพฤติกรรมของปลาหลังหนาม

คําชี้แจง: ใหผูเรียนศึกษาขอมูลตอไปนี้ และตอบคําถาม

ปลาหลังหนามเปนปลาที่เลี้ยงงายในตู

• ในฤดูผสมพันธุทองของปลาหลังหนามตัวผูจะเปลี่ยนจากสีเงินเปนสีแดง

• ปลาหลังหนามตัวผูจะโจมตีคูแขงตัวผูตัวอื่นๆ ที่เขามาในบริเวณที่ครอบครองและพยายามขับไล
ออกไปจากบริเวณนัน
้
ื่
• ถามีปลาตัวเมียสีเงินเขามาใกล ปลาตัวผูจะพยายามนําปลาตัวเมียไปที่รังของตัวเอง เพอให
ปลาตัวเมียไดวางไข 
นักเรียนคนหนึ่งทดลองโดยนําปลาหลังหนามตัวผูใสไวในตูปลา แลวแขวนหุนปลาที่ทําดวยขี้ผึ้งที่มีสี

แตกตางกัน 3 สีไวในตูปลา ผลการทดลองแสดงดังรูปขางลาง

30
ี่
ั
จำนวนครั้งทปลาตวผู้

ิ
แสดงพฤตกรรมก้าวร้าว 15

0

ี่
ี่
ี่
หุนปลาแบบท 1 หุนปลาแบบท 2 หุนปลาแบบท 3
สีเงิน สีแดง สีแดงเขม


นักเรียนแตละกลุมจะมีวิธีการออกแบบการทดลองอยางไรเพื่อตรวจสอบวา “สีทองของปลาหลังหนามสงผล
ตอการแสดงพฤติกรรมกาวราวของปลาหลังหนามตัวผูใชหรือไม”

1. สมมติฐานของการทดลอง

………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร