Page 253 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 253

243


               ตารางบันทึกผลการสังเกตความยาวนานของกลางวัน (สมรรถนะ: ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะฯ)

                                                           ความยาวเชือก (เซนติเมตร)
                      ละติจูดของ      เส้นที่ 1 (สี…………..)    เส้นที่ 2 (สี…………..)   เส้นที่ 3 (สี……….…..)
                       ผู้สังเกต
                                     กลางวัน    กลางคืน    กลางวัน     กลางคืน    กลางวัน     กลางคืน








               สรุปผลการสังเกต (สมรรถนะ: ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะฯ)

                    ความยาวนานของกลางวันและกลางคืนในแต่ละฤดูกาล ขึ้นอยู่กับตำแหน่งละติจูดของผู้สังเกต เช่น
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                    ในวันที่ 20-21 ธ.ค. เมื่อสังเกตเส้นที่ ……….. หรือเส้นสี……….. พบว่า ผู้สังเกตที่อยู่ 30 °N มีช่วงเวลา
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                    กลางวัน สั้นกว่า ผู้สังเกตที่ละติจูด 30 °S
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                          (ควรให้ผู้เรียนเขียนสรุปให้ครบทั้ง 3 วัน หรือ 3 เส้น โดยใช้แนวทางการเขียนข้างต้น)
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…

                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…

                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…

                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…


                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…



               เกณฑ์การประเมินการบันทึกผลการท ากิจกรรม

                                        รายการประเมิน                                ระดับคุณภาพ

                 วาดแบบจ าลอง บันทึกผล และสรุปผลการสังเกตได้ถูกต้อง                      ผ่าน
                 วาดแบบจ าลอง บันทึกผล และสรุปผลการสังเกตได้ถูกต้องบางส่วน            ควรปรับปรุง



               ค าถามท้ายกิจกรรม
               1. จากแบบจ าลองในวันใดที่ช่วงเวลากลางวันของผู้สังเกตทอยู่ทางซีกโลกเหนือ และซีกโลกใต้มีความยาวนาน
                                                                ี่
                  เท่ากัน ทราบได้อย่างไร (สมรรถนะ: อธิบายปรากฏการณ์ฯ)

                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…

                   แนวค าตอบ ช่วงวันที่ 20 - 21 มีนาคม (Vernal Equinox)  และช่วงวันที่ 22 - 23 กันยายน
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                   เป็นวันศารทวิษุวัต (Autumnal Equinox) ทราบได้จากการวัดจากความยาวของเส้นเชือกเส้นที่…….
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…
                   หรือเส้นสี ……………. ซึ่งเป็นวันที่ดวงอาทิตย์ขึ้นตรงทิศตะวันออกและตกตรงทิศตะวันตกพอดี
                  …………………....………………………….……………………………………………………………………….………………………..…

               เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
   248   249   250   251   252   253   254   255   256   257   258