Page 262 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 262
252
แนวค ำตอบ
ใบกิจกรรม เรื่อง ผลของฝนกรดที่มีต่อหินอ่อน
ค าชี้แจง: ให้ผู้เรียนพิจารณาสถานการณ์การทดลอง และให้ระบุค าถามและออกแบบการทดลองที่สอดคล้อง
กับสถานการณ์ดังกล่าว
ผลของฝนกรดที่มีต่อหินอ่อน จำลองได้โดยใส่เศษหินอ่อนลงในน้ำส้มสายชู (น้ำส้มสายชูและ
ฝนกรดมีความเป็นกรดใกล้เคียงกัน) เมื่อใส่เศษหินอ่อนลงในน้ำส้มสายชูจะมีฟองก๊าซเกิดขึ้น ตั้งทิ้งไว้
ค้างคืน ในวันรุ่งขึ้นชั่งมวลของหินอ่อนแห้งก่อนและหลังการทดลองเปรียบเทียบกัน
ทำการทดลองโดยใส่หินอ่อนชิ้นเล็ก ๆ มวล 2.0 กรัม ลงในน้ำส้มสายชู แล้วทำตามวิธีการข้างต้น
ทำการทดลองข้างต้น แต่ใส่หินอ่อนชิ้นเล็ก ๆ มวล 2.0 กรัม ลงในน้ำบริสุทธิ์ (น้ำกลั่น)
1. ค าถามของการทดลอง
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะฯ)
แนวค าตอบ กรดมีผลต่อการกร่อนของหินอ่อนใช่หรือไม่/ ชนิดของของเหลวมีผลต่อการกร่อนของ
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
หินปูนใช่หรือไม่
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
2. สมมติฐานของการทดลอง
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะฯ)
แนวค าตอบ ถ้ากรดมีผลต่อการกร่อนของหินอ่อน ดังนั น หินอ่อนที่แช่ในของเหลวที่มีความเป็นกรด
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
(น าส้มสายชู) จะเปลี่ยนแปลงมวลมากกว่าหินอ่อนที่แช่ในน าบริสุทธิ์ (น ากลั่น)
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
3. ตัวแปรต้น
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะฯ)
่
แนวค าตอบ ความเป็นกรดของของเหลวที่แช่หินออน (คา pH ของของเหลวที่แช่หินอ่อน)/ ชนิดของ
่
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
ของเหลว/ น าส้มสายชูและน ากลั่น
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
4. ตัวแปรตาม
(สมรรถนะ: ออกแบบและประเมินกระบวนการสืบเสาะฯ)
แนวค าตอบ การเปลี่ยนแปลงมวลของหินอ่อน
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
