Page 82 - ماهنامه شماره 18 برای فردا

‫‪ 82‬شمار ٔههجدهـم | مهݠـرمــاه‪1396‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫محمدعلی میرزایی‬

‫چرا تعهد؟ چرا تخصص؟‬

‫سخنی دربارۀ انتخابات شورای شهر‬

‫‪)1‬متخصصخدم ‌تگزار‬ ‫خیانتجای گیرند‪.‬خدمتوخیانتدرواقعمحتوا‬ ‫پدید ‌ههایانسانیرام ‌یتوان‬
‫یـاظرفیهسـتند کهفرایندهـایعضویتدر شـورای‬ ‫از منظرهـای مختلـف‬
‫در ایـن موقعیـت عضـو شـورا‪ ،‬هـم در جسـ ‌ت ‌وجوی‬ ‫نگریستودست ‌هبندی کرد‪.‬‬
‫منفعـت عمومـی اسـت و هـم آ گاهـی‪ ،‬اطلاعـات و‬ ‫شـهر در بسـتر آ ‌نهـا شـکل م ‌یگیـرد‪.‬‬ ‫ایننوشـتار تعهدوتخصص‬
‫تجربـۀ کافـی درمـورد وظایـف و اختیـارات شـورای‬ ‫حـال بـه تخصـص م ‌یرسـیم‪ .‬تخصـص درواقـع‬ ‫راب ‌همنزلۀ«محتوا»و«فرایند»‬
‫شـهردارد‪.‬ترکیبایندوویژگیباعثم ‌یشـودعضو‬ ‫فراینـدیاسـت کـهمحتـوابرایدسـتیابیبـهاهداف‬ ‫حسینقانونی یـا «ظـرف» و «مظـروف» در‬
‫شـورا‪ ،‬بـدون نگر ‌شهـای منفع ‌تطلبانـۀ شـخصی‬ ‫خـود از آن بهـره م ‌یگیـرد‪ .‬درواقـع تمامـی اعضـای‬ ‫نظـرم ‌یگیـرد‪.‬بـاایـنرویکـرد‬
‫و گروهـی یـا کوت ‌هنگر ‌یهـای ناشـی از ب ‌یاطلاعـی و‬ ‫شـورایشـهر‪،‬فـارغاز اینکـهدر کجایطیفخدمت‬ ‫م ‌یتـوان تعهـد را پدیـد ‌های‬ ‫دانشجوی دکتری‬
‫ب ‌یتجربگـی‪،‬بسـیار تأثیرگذار باشـد‪.‬در صـورتحضور‬ ‫تاخیانتقرار گیرند‪،‬نیازمندتخصصهستندتاآنان‬ ‫فـازی دانسـت کـه در دو‬ ‫برنام ‌هریزی شهری‬
‫چنیـنشـخصیدر شـورا‪،‬شـهروندانم ‌یتواننـداز دو‬ ‫را در رسیدن به اهدافشان یاری کند‪ .‬این تخصص‪،‬‬ ‫و منطق ‌های‬
‫نکتـهمطمئـنباشـند‪:‬اولاینکـههـدفایـنعضـواز‬ ‫فراینـد رسـیدن آ ‌نهـا بـه هـدف محتوایـی اسـت‪.‬‬
‫شـورا افزایـش منفعـت عمومـی و خدمـت بـه مـردم‬ ‫تخصـص را نیـز همچـون تعهـد م ‌یتـوان ب ‌هصـورت‬ ‫سـوی طیـف آن «خدمـت»‬
‫اسـت و دوم اینکـه او آ ‌نقـدر تجربـه و آ گاهـی از شـورا‬ ‫فـازی نگریسـت کـه در یـک سـوی آن تخصـص و در‬ ‫و «خیانـت» قـرار م ‌یگیرنـد‪.‬‬
‫دارد کـه از همـان بـدو ورود م ‌یتوانـد در شـورا اثرگـذار‬ ‫سوی دیگر عدم تخصص قرار م ‌یگیرد‪ .‬هرچه فرد در‬ ‫درواقعتعهدعاملیاست کهتعیینم ‌یکندفردبهچه‬
‫باشدونیازیبه کسبتجربهدرطولدورۀنمایندگی‬ ‫حوز ‌ههـایمرتبطباشـورایشـهر‪،‬آ گاهـی‪،‬اطلاعات‬ ‫منظـور بـه عضویت شـورای شـهر درآمده اسـت‪ .‬هرچه‬
‫نخواهـد داشـت‪ .‬ترکیب این شـرایط‪ ،‬احتمال «تغییر‬ ‫و تجربـۀ بیشـتری داشـته باشـد‪ ،‬بیشـتر بـه سـمت‬ ‫فـرداز منافـعفـردیو گروهـیمحـدودفاصلهبگیردو‬
‫توسـع ‌هآفرین»در ادارۀامـور شـهرهاراافزایـشخواهـد‬ ‫تخصـص گرایـشخواهـدداشـتوهرچه ک ‌متجرب ‌هتر‬ ‫توجه خود را به منافع عمومی معطوف کند‪ ،‬بیشـتر‬
‫داد‪ .‬ایـن حالـت بهتریـن گزینـه بـرای انتخـاب فـرد‬ ‫گمرتایمایشمل م‌ییا‌یبشـدوودد‪.‬رقحطالع ًاتخبردعمکت وس‬ ‫بهسمتخدمت‬
‫و ناآ گا ‌هتـر باشـد‪ ،‬برعکـس‪.1‬‬ ‫به سـمت خیانت‬
‫ب ‌هعنـوان عضـو شوراسـت‪.‬‬ ‫براسـاسایـندودسـت ‌هبندی‪،‬چهـار حالـتاز تلاقـی‬ ‫خیانـت مفاهیمـی قطعـی و صفـر و یکـی نیسـتند و‬
‫افراد مختلف ممکن است در طیفی میان خدمت و‬
‫تعهـدوتخصـصشـکلم ‌یگیـرد‪:‬‬

‫‪1 .1‬مصادیق تخصص و تعهد در این نوشتار مطرح نم ‌یشوند‪ .‬برای مطالعه این مصادیق نوشتار دیگری تحت عنوان «کدام تعهد؟ کدام تخصص؟» در حال نگاشت ‌هشدن است‪.‬‬