Page 458 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)

สาระการเรยนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5
ี
หนวยการเรยนรู้ การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยวิธีเย็บแบบด้น
ี
่
้
ออกแบบโดย ครูประเทือง นอยดัด โรงเรียน เซนต์โยเซฟบางนา สมุทรปราการ
วันท่ ี 12 มนาคม 2016
ี

1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)

็
- นักเรยนสามารถซ่อมแซมเส้อผาดวยวิธการเยบดนไดอย่างถูกตอง
ี
้
้
ื
ี
้
้
้
ี
้
้
้
ั
ี
ู
ี
้
ํ
้
ื
- นักเรยนรจักช่วยครอบครวประหยัดค่าใชจ่ายและทาใหมเส้อผาใชไดอกนาน
้
็
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
ํ
็
ิ
ี
ี
ี
้
่
ื
ี
ี
้
้
- การดนเปนวธการซ่อมแซมเส้อผาวิธหนึง จากอกหลาย ๆ วิธ ถานักเรยนสามารถ
้
ื
้
้
้
ซ่อมแซมเส้อผาดวยตนเองได จะสามารถช่วยครอบครัวลดค่าใชจ่าย และยังรจักใชเวลาว่างให ้
้
้
ู
เกดประโยชน ตลอดจนสามารถทาเปนอาชพไดในอนาคต
ิ
็
ํ
์
้
ี
้
ื
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
้
็
้
้
ี
- การซ่อมแซมเส้อผาดวยวิธการเยบแบบดน
ื
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
้
้
ุ
ู
ํ
ี
่
ี
้
- ครนาเส้อผาทมรอยชารดมาสวมใส่ทับบนชุดทครสวยใส่ขณะสอน และใหนักเรยน
ี
ี
ํ
ื
ู
่
ํ
ุ
รวมกันแสดงความคิดเห็นว่าจะใชวิธใดในการซ่อมแซมรอยชารดนั้น?
้
ี
่
1.5 เวลา (Time)
- เวลา 1 คาบ 50 นาที
ั
2. การประเมินและวดผล
- สังเกตพฤติกรรมการปฎบัติของนักเรยน
ิ
ี
- ตรวจความถูกตอง และดูความประณตของงาน
ี
้
3. การสรางบรรยากาศ [LIKE]
้
๋
์
่
ี
ี
ื
ู
ี่
- ครยกตัวอย่างสถานการณ เช่น วันหนึ่งขณะทพิมพา กาลังจัดกระเปานักเรยนเพอเตรยมตัว
ํ
ี
็
ี
ไปโรงเรยนในวันรงขึ้น พิมพาพบว่ากระเปานักเรยนของเธอขาด พิมพาจึงนาเขมกับดายมาเยบ
ํ
๋
็
้
่
ุ
่
ื
้
๋
ี่
ตรงรอยทขาด เพอไม่ใหกระเปาเป้ขาดมากขึ้น
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
์
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
้
่
ี
้
- ครใหนักเรยนแบ่งกลุมๆ ละ 4 คน
ู
436