Page 453 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 453
่
ี
ั
ี
ี
ั
ั
สาระการเรยนรู้ สงคมศึกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดับชั้น มธยมศึกษาปท 2
หนวยการเรยนรู้ การเสียสละ (ตามแบบอย่างแม่ชีเทเรซาแห่งกัลกัตตา)
ี
่
ั
ุ
ิ
์
ั
์
ออกแบบโดย ครูฐปนนนท สญญากรณ ์ โรงเรียน เซนตนโกลาส พิษณโลก
ุ
์
ั
วันท่ ี 22 กมภาพนธ 2015
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)
ื่
ํ
ู
็
้
ี
ี
- นักเรยนรจักประวัติความเปนมาของแม่ชเทเรซา เพอนาแบบอย่างในการดําเนินชวตของ
ิ
ี
ี
ี
ํ
้
แม่ชเทเรซาไปใชในชวิตประจาวันได ้
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
็
ํ
่
ื
้
ี
ี
- เมอนักเรยนไดเรยน เรอง การเสยสละ (ตามแบบอย่างแม่ชเทเรซาแห่งกัลกัตตา) แลว
่
ี
ื
ี
้
ั
นักเรยนรจักการเสียสละตนเอง ในการรบใชผูอน เห็นอกเห็นใจผูทดอยโอกาสตามแบบอย่าง
้
ื
้
ี
้
ู
่
้
ี
่
้
ี
ี
้
ี
ี
ื
่
ี
แม่ชเทเรซา และนักเรยนสามารถเล่าเรองการเสยสละของแม่ชเทเรซาไดพอสังเขป และนักเรยน
ี
้
ี
ิ
ี
ํ
สามารถนาแนวทางการเสยสละตามแบบอย่างของแม่ชเทเรซาไปประยุกต์ใชในชวตประจาวัน
ํ
ไดอย่างด ี
้
ื
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
- การเสยสละ (ตามแบบอย่างแม่ชเทเรซาแห่งกัลกัตตา)
ี
ี
- คุณค่าพระวรสาร การเสยสละ (มัทธว 19:16-24)
ี
ิ
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
้
่
ี
ํ
็
- ครใหนักเรยนเล่นเกม “ขอสิ่งของ” จากนักเรยน เปนของทมค่าสาหรบนักเรยน เมอครขอ
ู
้
ี
ี
ี
ั
ี
่
ื
ู
้
้
ี
็
็
อะไรกตาม นักเรยนกตองเอามาใหครหนาหองเรยน เช่น “ครูขอนาฬิกา”
้
ี
้
ู
1.5 เวลา (Time)
ี
- 1 คาบเรยน 50 นาที
2. การประเมินและวดผล
ั
ี
ี
- สังเกตการมส่วนรวมการเล่นเกม “ขอสิ่งของ”/ การดูวดิทัศน ์
่
- การทาชิ้นงาน “น้าหนึ่งหยดในมหาสมุทร”
ํ
ํ
ํ
่
ี
- ประเมินการมส่วนรวมในกลุม ในการแสดงความคิดเห็นและการนามาประยุกต์ใช ้
่
3. การสรางบรรยากาศ
้
้
- ครใหนักเรยนเล่นเกม “ขอสิ่งของ” แลวใหนักเรยนนามาใหครหนาหองเรยน
ี
้
ี
้
้
ู
ํ
้
ู
้
ี
่
์
ื
ี
ี
ี
้
- ครูใหนักเรยนดูวดิทัศนเรอง “การเสยสละ” (ตามแบบอย่างแม่ชเทเรซาแห่งกัลกัตตา)
ี
ี
่
ื
่
ู
- ครบรรยาย PowerPoint เรอง เศรษฐชาวอังกฤษ ทขายสมบัติของตนเองทั้งหมด
ี
431
