Page 1051 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Tanggungjawab Mendidik Minda

Abdullah Nasih Ulwan mendefinisikan mendidik akal adalah untuk membentuk minda anak
dengan perkara-perkara yang bermanfaat baginya seperti pengetahuan mengenai Undang-
undang Islam (Syara ’), pendidikan akademik dan pengetahuan terkini. Teori barat Albert Ellis

mengenai Terapi Rasional Emosi (RET) menganggap bahawa manusia berpotensi untuk
bertindak secara rasional dan berfikir secara waras. Berdasarkan teori ini, kewujudan nilai dan
kepercayaan yang salah serta tidak rasional manusia adalah faktor utama kemurungan dan

boleh menyebabkan pelbagai masalah kepada orang yang mengalaminya (Masroom et al.,
2018). Teori ini tidak disangkal oleh Islam tetapi fungsi akal berbeza dari sudut pandangan

Islam. Menurut pandangan Islam, keupayaan minda kita terhad dan manusia tidak mampu
memikirkan semua perkara yang ingin difikirkannya. Di dalam Al-Quran, Allah SWT
menjelaskan kemampuan akal manusia yang dapat diterjemahkan sebagai: "Allah tidak

membebani seseorang kecuali apa yang Allah berikan kepadanya. Allah akan segera
memberi kita kemudahan setelah kesusahan." Oleh itu, manusia tidak dapat hanya

bergantung pada rasionaliti dalam menyelesaikan masalah dan persoalan mengenai diri
mereka sebagaimana yang diandaikan oleh teori RET. Kepercayaan dan ketakwaan yang
bertakwa kepada Tuhan lebih penting daripada rasional. Kaunselor harus berperanan dalam

mendorong klien untuk berfikir secara rasional (logik dan fleksibel), untuk merasa lebih sihat
dan mengambil tindakan yang lebih cekap untuk mencapai tujuan dan matlamat hidup mereka
(Masroom et al., 2018).

Tanggungjawab Kesedaran Minda

Memberi kesedaran minda kepada anak-anak dari kecil hingga dewasa adalah salah satu
tanggungjawab penting yang diletakkan oleh Islam yang mana ianya sebagai amanah kepada
ibu bapa dan guru. Kesedaran fikiran seperti yang ditentukan oleh Abdullah Nasih Ulwan

adalah untuk sentiasa menghubungkan minda anak-anak dengan menegaskan Islam sebagai
satu agama dan satu ummah dan menghubungkannya dengan Al-Quran sebagai peraturan

hidup, menghubungkannya dengan sejarah Islam sebagai kemegahan dan dengan
menjadikan pengetahuan Islam sebagai asas pemikiran mereka. Terdapat beberapa cara
untuk mencapai kesedaran itu menurut Abdullah Nasih Ulwan, misalnya, pendidik atau

kaunselor perlu memberikan pemahaman (realiti Islam) disertai dengan kesedaran, suri
tauladan yang baik (hubungan rapat dengan pendidik atau kaunselor), memperbanyakkan

pembacaan dan pembelajaran darinya dan sentiasa memilih atau berkawan dengan orang-
orang yang soleh.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1033