Page 1086 - e Prosiding Serai 2021
P. 1086
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
ke kemuncak pada zaman Kesultanan Melayu Melaka. Pada zaman ini, bahasa Melayu
menjadi bahasa lingua-franca dalam kalangan pedagang yang berdagang di Melaka. Kini,
pada abad ke-21, bahasa Melayu telah menjadi bahasa yang kini dipelajari sebagai bahasa
asing di seluruh dunia. Hal Ini terlihat melalui penubuhan Kursi Pengajian Melayu yang
ditubuhkan di pelbagai universiti terpilih di merata dunia seperti Beijing Foreign Studies
(BFSU), China Universiti Leiden, Belanda dan Ohio University, di Amerika Syarikat. Selain itu,
bahasa Melayu sudah meluas dipelajari di institusi pendidikan tinggi luar negara seperti di
negara Thailand, China, Rusia, Uzbekistan, Jepun, Korea, United Kingdom dan sebagainya.
Fokus utama program pendidikan bahasa sebagai bahasa kedua, ketiga, malah
bahasa asing adalah untuk menyediakan pelajar bagi berhadapan dengan suasana
perkembangan ekonomi semasa. Setiap bahasa asing mempunyai nilai ekonominya
tersendiri. Namun pengajaran bahasa Melayu sebagai bahasa asing ini menuntut kepada
penggunaan pendekatan pengajaran yang berbeza berbanding proses pengajaran bahasa
Melayu sebagai bahasa pertama. Amalan pengajaran yang berlandaskan teori konstruktivis
sosial wajar dijadikan asas dalam proses pengajaran bahasa asing memandangkan proses
komunikasi dan interaktif aktif yang berlaku dalam proses pengajaran dan pembelajaran
(PdP) akan menjamin keberkesanan proses pembelajaran bahasa. Pendekatan didik hibur
merupakan antara pendekatan yang sesuai dilaksanakan dalam proses pembelajaran
bahasa. Ini sesuai dengan pendapat Faridah Bavi (2018) yang menyatakan kepelbagaian
aktiviti dalam pendekatan didik hibur dapat menghuraikan proses pembelajaran bahasa dari
perspektif psikolinguistik yang menjelaskan fungsi persekitaran, proses interaksi dan fungsi
pelajar yang aktif dalam membina pengetahuan dan kemahiran mereka terhadap bahasa
yang dipelajari.
SOROTAN LITERATUR
Sorotan literatur akan menyentuh beberapa isu yang berkaitan dengan kajian ini iaitu
kedudukan dan fungsi bahasa Melayu di Thailand, pendekatan didik hibur dalam
pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa asing dan paradigma pembelajaran sosial
konstuktivis dalam menghuraikan proses pembelajaran bahasa.
Phosan Jehwa (2014) menyatakan bahawa kedudukan dan fungsi bahasa Melayu di
Thailand berkait rapat perkembangan faktor geografi, politik, ekonomi dan agama di sana.
Dari sudut sejarah, bahasa Melayu telah diajarkan di Thailand terutamanya di bahagian
Selatan Thailand yang didiami oleh majoriti warga Thailand yang beragama Islam. Kedudukan
bahasa Melayu di Thailand juga bergantung kepada faktor geografi negara gajah putih ini. Di
bahagian selatan Thailand seperti di Pattani, Naratiwwat dan Yala, bahasa Melayu
merupakan bahasa utama yang digunakan terutama dalam proses pendidikan di sekolah-
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1068
