Page 1089 - e Prosiding Serai 2021
P. 1089
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
mencabar pelajar melakukan tugasan melebihi keupayaan mereka di samping memberikan
sokongan dan bantuan yang sepatutnya. Tugasan yang terlalu mudah dan sukar memberi
kesan terhadap motivasi pelajar mempelajari bahasa.
TUJUAN KAJIAN
Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan kesan pendekatan didik hibur terhadap proses
pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa asing kepada sekumpulan
pelajar dari Prince Of Songkla University. Khususnya kajian ini bertujuan untuk;
1. Kesan pendekatan didik hibur terhadap penguasaan kosa kata Bahasa Melayu
sebagai bahasa asing kepada pelajar-pelajar Thailand.
2. Mendapatkan pandangan guru-guru tentang pengajaran bahasa Melayu sebagai
bahasa asing.
3. Mendapatkan pandangan pelajar-pelajar tentang pendekatan didik hibur terhadap
proses pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa asing.
METODOLOGI KAJIAN
Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kes deskriptif dalam menjelaskan pelaksanaan
kajian yang menggunakan pendekatan didik hibur sebagai pendekatan intervensi utama
kajian. Pelaksanaan pedekatan didik hibur ini menggabungkan teknik nyanyian, permainan
kosa kata, dan eksplorasi bahasa Data-data kajian dikutip melalui kaedah temubual serta
analisis dokumen. Peserta kajian merupakan sekumpulan 7 orang pelajar Thailand dan 4
orang guru. Kaedah analisis dokumen, pemerhatian dan temu bual merupakan kaedah
pengumpulan data dalam kajian ini.
DAPATAN KAJIAN
Hasil dapatan kajian dibincangkan berdasarkan tiga persoalan kajian iaitu (1) kesan
pendekatan didik hibur terhadap penguasaan kosa kata Bahasa Melayu sebagai bahasa
asing dalam kalangan pelajar Thailand, (2) pandangan guru-guru tentang pengajaran bahasa
Melayu sebagai bahasa asing dan (3) pandangan pelajar-pelajar terhadap keberkesanan
pendekatan didik hibur dalam pembelajaran bahasa Melayu. Perincian bagi setiap dapatan
kajian akan dihuraikan berdasarkan persoalan kajian yang dibentuk.
Kesan pendekatan didik hibur terhadap penguasaan kosa kata bahasa Melayu sebagai
bahasa asing dalam kalangan pelajar Thailand.
Pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu dalam konteks kajian ini berlaku bukan di
negara penutur asli bahasa ini. Situasi ini menuntut kepada pendekatan PdP, objektif dan
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1071
