Page 348 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Bagi kedua-dua kaedah PdP dalam pembinaan ayat memang wujud perbezaan yang
amat ketara. Kaedah konvensional walaupun membuatkan murid menulis ayat, namun pada

hakikatnya pembinaan ayat tanpa susunan yang betul dengan subjek dan predikat ,
melambangkan kaedah ini tidak harus dilaksanakan dalam kalangan murid tahun 4 di sekolah
Tamil. Bagi murid sekolah Tamil yang mengamalkan pembelajaran Bahasa Melayu sebagai

bahasa kedua, kaedah ansur maju dari senang ke susah merupakan kaedah yang amat
sesuai. Kaedah Jadual Ansur Maju (JAM) mampu memandu murid ke arah pembentukan ayat

dengan idea yang betul sehingga membantu murid memperoleh Tahap Penguasaan yang
tinggi dalam aspek penulisan.

CADANGAN

Kemahiran membina ayat merupakan komponen yang paling penting dalam pembelajaran

Bahasa melayu . Bagi pelajar di SJKT St.Philomena Convent, Ipoh masalah ini dapat diatasi
sekiranya guru menitikberatkan pembentukan ayat dari segi struktur tatabahasa, penggunaan
ejaan, huruf kecil, huruf besar dan sebagainya dengan menenkankan kaedah pengajaran

yang selaras dengan kehendak dan tahap penguasaan murid . Sehubungan itu, sebagai
pendidik , guru perlu bijak memilih kaedah pengajaran yang sesuai untuk menambah

pengetahuan dan kemahiran, membina ayat dalam kalangan murid sekolah Tamil. Pendek
kata, pengajaran guru seharusnya menerapkan pelbagai strategi yang kompeten bagi
memastikan kualiti pendidikan yang diterima oleh kanak-kanak sejajar dengan hasrat

Falsafah Pendidikan Kebangsaan (Anida Sarudin, Dahlia Janan,, Zulkifli Osman, Ahmad
Khair Mohd Noor, 2016).

RUJUKAN

Abdul Rasid Jamian, Samsudin Othman dan Humaizah Hashim. (2012). Persepsi guru
terhadap penggunaan kartun dalam tranformasi pengajaran penulisan karangan
bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan bahasa Melayu; Malay Language Education
(MyLEJ), 2(1)-pp129-140. ISSN 2180-4842.

Aliza Ali, and Zamri Mahamod. (2016). Pembangunan dan kebolehgunaan modul
berasaskan bermain bagi pembelajaran kemahiran Bahasa Melayu kanak-kanak
prasekolah. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu; Malay Language Education (MyLEJ).
6(1).pp. 16-29 ISSN: 2180-4842

Anida Sarudin; Dahlia Janan;Zulkifli Osman;Ahmad Khair Mohd Noor.(2016). Penguasaan
Bahasa Melayu Kanak-Kanak Prasekolah Berdasarkan Inventori Penilaian Kemahiran
terancang. International Journal Of Language Education And Applied Lingustics. ISSN
:2289-7208/ e-ISSN:2289-9294

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 330