Page 350 - e Prosiding Serai 2021
P. 350
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN TATABAHASA BAHASA
MELAYU TAHUN TIGA
Saifullizan Sallehuddin¹, Azizah Arsad², Norhayati Yusoff³, Siti Faridah Affandi⁴,
Norulhuda Mahmood ⁵
SK Kalumpang¹,
Universiti Pendidikan Sultan Idris²³,
SK Proton City⁴⁵
lizan7475@gmail.com
ABSTRAK
Kajian ini dijalankan bagi melihat perbezaan kaedah pencapaian murid dalam pembelajaran
tatabahasa menggunakan bahan multimedia dengan pengajaran secara tradisional. Reka
bentuk kajian ini menggunakan kuantitatif iaitu dengan menggunakan kaedah ekspirimental.
Objektif kajian dilaksanakan adalah bagi memastikan murid mengenal dan memahami
perbezaan empat jenis golongan kata dan dapat membina empat jenis ayat tunggal
menggunakan golongan kata yang berbeza dengan betul dan melihat sejauh mana
penggunaan multimedia membantu pemahaman murid dalam pembelajaran tatabahasa.
Sampel kajian adalah terdiri daripada 60 orang murid tahun tiga yang dibahagikan kepada
dua kumpulan iaitu kumpulan ekspirimen dan kumpulan kawalan. Dua kumpulan murid ini
akan menjalani pembelajaran tatabahasa menggunakan pendekatan pengajaran yang
berbeza dalam tempoh empat minggu. Ujian Pra dan ujian pasca dijalankan secara atas talian
untuk mengukur tahap pencapaian murid sebelum dan selepas kajian dijalankan. Dapatan
kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan antara pencapaian ujian pra dan
pasca murid kumpulan A yang mengikuti pembelajaran menggunakan multimedia dan tidak
terdapat perbezaan yang signifikan antara pencapaian ujian pra dan pasca murid Kumpulan
B terhadap pembelajaran golongan kata menggunakan kaedah tradisional. Kajian ini
menunjukkan bahawa multimedia memainkan peranan yang penting dalam membantu murid
meningkatkan kemahiran tatabahasa. Pelaksanaan akan lebih berkesan sekiranya guru
memaksimakan penggunaan bahan daripada multimedia dalam pengajaran. Oleh yang
demikian, kemahiran guru menggunakan kaedah teknologi dalam pembelajaran perlu
dipertingkat bagi seriring dengan perkembangan pendidikan dalam Revolusi Industri 4.0.
Kata kunci: multimedia, tatabahasa, sekolah rendah
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 332
