Page 354 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

OBJEKTIF KAJIAN DAN PERSOALAN KAJIAN

Kajian ini dijalankan untuk:

1. Memastikan murid mengenal dan memahami perbezaan empat jenis golongan kata
dan dapat membina empat jenis ayat tunggal menggunakan golongan kata yang

berbeza dengan betul.
2. Melihat sejauh mana penggunaan multimedia membantu pemahaman murid dalam

pembelajaran tatabahasa.

PERSOALAN KAJIAN

1. Apakah murid dapat membezakan golongan kata dalam pembelajaran tatabahasa

Bahasa Melayu?
2. Apakah penggunaan multimedia membantu murid memahami golongan kata dan

membina ayat tunggal?

BATASAN KAJIAN

Kajian ini dijalankan terhadap 60 orang murid tahun tiga di sebuah sekolah kebangsaan di
Hulu Selangor. Dua kelas yang terlibat mempunyai latar belakang pencapaian yang hampir

sama kerana tidak berlaku pengasingan kelas mengikut pencapaian murid.

METODOLOGI KAJIAN

Kajian ini akan menggunakan reka bentuk kuantitatif. Analisis data menggunakan kaedah

deskriptif kerana melibatkan sampel yang sedikit. Kaedah eksperimen akan digunakan untuk
kajian ini. Responden yang dipilih adalah dalam kalangan murid tahun tiga yang dipilih secara
rawak. Seramai 60 orang murid dari dua kelas dijadikan sampel kajian. 30 orang murid kelas

A diletakkan dalam kumpulan ekspirimen dan 30 orang murid dari kelas B dalam kumpulan
kawalan. Kedua-dua kumpulan murid mempunyai latar belakang yang sama dari segi
pencapaian dalam pelajaran kerana tidak berlaku saringan kelas dalam pembelajaran bilik

darjah Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Lokasi kajian ialah di sekolah
kebangsaan di daerah Hulu Selangor. Tempoh kajian dijalankan adalah dalam tempoh 4
minggu. Lokasi kajian dipilih untuk memudahkan pengkaji menjalankan kajian disamping

bantuan guru mata pelajaran tahun lima di sekolah berkenaan. Hal ini memudahkan pengkaji
menjalankan pra ujian dan pasca ujian terhadap peserta kajian. Instrumen kajian ialah soalan

berbentuk objektif dan subjektif.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 336