Page 356 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

DAPATAN KAJIAN

Dapatan kajian adalah seperti berikut dalam Jadual 1:

Jadual 1:

Pencapaian Ujian Pra dan Ujian Pasca

Pencapaian melebihi 70%

% Ujian % Perbezaan %
Kumpulan Ujian Pra Pasca Pencapaian

(n) (n)
Kumpulan A 2 6.6 10 33.3 29.7
Kumpulan B 2 6.6 3 10 3.4

Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan pencapaian murid kumpulan A yang

mengikuti pembelajaran menggunakan multimedia. Perbezaan jumlah murid yang mendapat
skor lebih daripada 70% dalam ujian pra bagi Kumpulan A meningkat kepada 10 orang murid
selepas ujian pasca dijalankan. Peratus pencapaian sebanyak 33.3% iaitu peningkatan

sebanyak lapan orang murid dalam ujian pasca yang dijalankan selepas pengajaran
tatabahasa menggunakan multimedia dijalankan dalam tempoh 4 minggu. Peserta kajian
Kumpulan B pula menunjukkan tidak terdapat perbezaan pencapaian murid Kumpulan B

terhadap pembelajaran golongan kata menggunakan kaedah tradisional ini. Pertambahan
seorang murid selepas ujian pasca bagi kumpulan B yang menunjukkan perbezaan sebanyak
3.4% sahaja. Peningkatan seorang murid yang mendapat skor 70% menunjukkan kaedah

pembelajaran secara tradisional kurang berkesan terhadap pemahaman murid sekolah
rendah. Secara keseluruhan, peratus murid Kumpulan A meningkat sebanyak 29.7% selepas

bahan pengajaran menggunakan multimedia diaplikasikan menunjukkan bahawa
penggunaan multimedia mempengaruhi pembelajaran murid. Jumlah ini dijangka lebih besar
jika kaedah ini dijalankan secara berterusan. Dapatan ini juga menunjukkan minat murid yang

dalam terhadap penggunaan multimedia dalam pengajaran tatabahasa tahun lima.

PERBINCANGAN

Hipotesis 1:
Terdapat perbezaan yang signifikan bagi pencapaian murid kumpulan A yang mengikuti

pembelajaran menggunakan multimedia.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 338