Page 777 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Choong Lan Keow. (2009). Pengurusan Bilik Darjah Dan Tingkah Laku Untuk Program Ijazah
Sarjana Muda Perguruan . Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn.Bhd.
Haliza & Joy. (2009). Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku. Shah Alam: Oxford Fajar
Sdn.Bhd.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size For Research Activities.
Educational and Psychological Measurement, 607-610.

Mohd Fadli, Mohd Hanafi Yasin dan Mohd Moktar Tahar. 2016. Penggunaan Teknik
Peneguhan bagi Mengatasi Masalah Tingkah Laku Hiperaktif. International Conference
on Education in Sountheast Asia Region 6th Series 2016. Universiti Kebangsaan
Malaysia, Malaysia.

Mohd Majid Konting. (2009). Kaedah Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.

Mohd Najib Abdul Ghafar. (2003). Rekabentuk Tinjauan Soal Selidik Pendidikan. Skudai:
Universiti Teknologi Mara.
Noor Aini Ahmad & Norhafizah Abu Hanifah. (2015). Tahap Pengetahuan Guru Pendidikan
Khas Apabila Mengurus Tingkah Laku Murid
Bermasalah Pembelajaran. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 30, 73-88.

Noor Rahayu Rahim, Hanafi Mohd Yasin & Mohd Mokhtar Tahar. (2016). Hukuman Dan Kata
Pujian: Mengatasi Masalah Displin Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Bagi
Murid Masalah Pembelajaran. Seminar Modifikasi Tingkah Laku Murid Pendidikan Khas
(Bermasalah Pembelajaran) Peringkat Negeri Johor. 1. Universiti Kebangsaan
Malaysia.

Nunnally, J. C. (1967). Psychometric theory. New York: Mcgraw Hill Book Company
Nurmisdaramayani. (2017). Implementasi Ganjaran Dan Hukuman Dalam Proses
Pembelajaran Di Mts Al-Banna Pulau. 1-54.

Nurnaqibah Noora & Hanafi Yasin. (2016). Modifikasi Tingkah Laku Murid Menggunakan
Time-Out Dan Kata Pujian. Universiti Kebangsaan Malaysia. Diakses pada 10 April
2020 dari, https: //www. researchgate. Net
Safura Ahmad Sabri et.al. (2016). Peranan Program Mentoring Dalam Pembentukan Sahsiah
Pelajar. Proceeding of the 3rd International Conference on Management & Muamalah
(pp. 257-365). Kajang: Fakulti Pengurusan & Muamalah, Kolej Universiti Islam
Antarabangsa Selangor. Diakses pada 18 Mac 2021 dari,
http://conference.kuis.edu.my/icomm/3rd/eproceedings/IC-035.pdf
Valdebenito S, Eisner M, Farrington DP, Tthofi M, Sutherland. (2018, January 9). School-
Based Interventions For Reducing Disciplinary School Exclusion: A Systematic Review.
Diakses pada 9 April 2020 dari, https://eric.ed.gov

Zalina Katmana, Mohd Hanafi Yasin, Mohd Mokhtar Tahar. (2016). Penggunaan Peneguhan
Positif: Pujian dan Token Ekonomi untuk Modifikasi Tingkah Laku Murid Pendidikan
Khas 'Slow Learner'. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 759