Page 871 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

TAHAP KESEDIAAN DALAM MELAKSANAKAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
DALAM KALANGAN GURU DAERAH KUALA NERUS

Nur Afiqah Hazirah D, Nur Aliya S, Mohammad Sarihi M.D, Dr. Fouziah M dan Mohd
Hasif Aiman S

Institut Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail
afiqah17-1141@epembelajaran.edu.my

ABSTRAK

Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang dimulakan di Malaysia pada tahun 2017
telah memberi suatu pembaharuan besar di sekolah rendah khasnya dalam bidang
pentaksiran. Secara umum, PBD merupakan suatu pentaksiran untuk menilai pencapaian

sebenar murid secara holistik dan auntentik. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk
meninjau tahap kesediaan guru dari aspek pengetahuan, dan kemahiran guru dalam
melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dalam Daerah Kuala Nerus. Seramai 291 orang

guru sekolah rendah yang terdiri daripada pelbagai mata pelajaran dalam Daerah Kuala Nerus
dijadikan responden kajian. Reka bentuk kajian ini menggunakan kajian tinjauan berbentuk
deskriptif iaitu menggunakan kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai. Instrumen kajian

yang digunakan adalah borang soal selidik skala likert yang dianalisis dengan menggunakan
Statistical Packages for Social Science Version 26.0 (SSPS Version 26.0). Dapatan kajian

mendapati bahawa guru-guru sekolah rendah bersedia untuk melaksanakan PBD di mana
skor min setiap aspek yang dikaji adalah tinggi iaitu pengetahuan guru (min = 4.57, sp = 0.43),
dan kemahiran guru (min = 4.38, sp = 0.46). Konklusinya, penyelidik dapat memberi

kesimpulan bahawa guru-guru sekolah rendah dalam Daerah Kuala Nerus bersedia dari
aspek pengetahuan dan kemahiran dalam melaksanakan PBD.

Kata kunci : Pengetahuan, kemahiran, guru-guru, Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).

PENGENALAN

Sistem pendidikan merupakan asas penting bagi membangunkan masyarakat dan negara ke
arah yang lebih baik. Sistem Pendidikan Malaysia telah mencapai usia melebihi 50 tahun pada

hari ini dengan melalui pelbagai pindaan dan perubahan mengikut peredaran zaman sejak
tahun 1963. Menurut Roselizam Daud, Roslan Ab Rahman, & Noradilah Abdul Wahab (2019)
menyatakan, “Penekanan kepada peperiksaan telah menyebabkan guru kurang memberi

perhatian kepada kemahiran berfikir murid sebaliknya menumpukan kepada usaha untuk

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 853