Page 882 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Tahap kesediaan

Pembelajaran

Teradun

Tahap pengetahun

Rajah 1 : Kerangkan Konseptual Kajian Pembelajaran Teradun Dalam Kalangan
Guru Pelatih IPG KDRI

METODOLOGI KAJIAN

Reka bentuk kajian ini menggunakan kaedah kajian kuantitatif yang dibuat secara kajian
tinjauan deskriptif. Data kuantitatif diperoleh melalui borang soal selidik bagi mengumpul

maklumat berkaitan Pembelajaran Teradun (Blended Learning) Dalam Kalangan Guru Pelatih
IPG KDRI. Persampelan yang digunakan untuk kajian ini adalah persampelan rawak mudah

dan penentuan saiz sample ini merujuk kepada pengiraan jadual Krejcie dan Morgan (1970).
Dengan merujuk kepada jadual tersebut, seramai 134 responden telah dipilih secara rawak
mudah dan diperlukan bagi bilangan sampel kajian ini yang mana jumlah populasinya seramai

182 orang guru pelatih daripada semester empat di IPG KDRI. Borang soal selidik ini
menggunakan skala lima Likert. Set soal selidik kajian ini mengandungi tiga bahagian iaitu:

1. Bahagian A tentang profil responden.
2. Bahagian B tentang Tahap Kesediaan PT atau BL Dalam Kalangan Guru
Pelatih IPG KDRI.

3. Bahagian C tentang Tahap Pengetahuan PT atau BL Dalam Kalangan Guru
Pelatih IPG KDRI.

Kajian rintis telah dilaksanakan kepada guru-guru pelatih di IPG semester dua seramai 30
orang dipilih secara rawak. Kajian ini telah mendapat kesahan pakar dan kebolehpercayaan
nilai Alpha Chronbach yang tinggi bagi kajian rintis yang telah dijalankan iaitu 0.94.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 864