Page 889 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

PENGGUNAAN SMARTTHINK BAGI MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID TAHUN
4 SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL DALAM TAJUK MESIN RINGKAS

Mohd Hasif Aiman S, Mohammad Sarihi M.D, Muhammad Zaim Hakim L, Dr Fouziah M
dan Muhammad Nur Fitri M

Institut Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail
hasif.aeman@yahoo.com

ABSTRAK

Peta minda adalah satu alat yang berfungsi seperti pemikiran visual yang dapat membantu
murid mengorganisasi maklumat dengan berstruktur, memahami, mensintesis dan membantu
otak untuk bekerja dengan lebih cepat. Oleh itu, kajian tindakan ini adalah satu bentuk kajian

penyelidikan pendidikan yang mengkaji keberkesanan penggunaan Smartthink bagi
meningkatkan penguasaan murid tahun 4 Sekolah Kebangsaan Tok Jembal dalam tajuk
Mesin Ringkas. Seramai tiga orang murid tahun 4 Ibnu Hajar dari Sekolah Kebangsaan Tok

Jembal telah dipilih sebagai responden kajian ini. Pengumpulan data dibuat melalui
pemerhatian, soal selidik, temu bual, ujian diagnostik dan juga ujian. Dapatan kajian
menunjukkan terdapat peningkatan pencapaian purata min (skor) iaitu meningkat daripada

44% kepada 80%. Secara keseluruhannya, kaedah Smartthink berjaya dalam meningkatkan
prestasi dan menunjukkan pemahaman murid yang mendalam bagi tajuk ini dan juga dapat

menarik minat murid terhadap mata pelajaran Sains.

Kata kunci: Kaedah peta minda, pencapaian, kefahaman, minat

PENGENALAN

Minat dan rangsangan kepada murid untuk belajar adalah hasil daripada kreativiti seorang
guru. Dalam usaha menggalakkan penglibatan murid secara aktif dalam sesi pengajaran dan

pembelajaran subjek Sains, kaedah Smartthink merupakan salah satu kaedah yang mampu
memberi kesan. Kaedah ini membantu mencungkil daya kreativiti guru dalam menyampaikan
pengajaran di samping memupuk pemikiran yang kreatif dalam kalangan murid. Strategi yang

diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran adalah menggunakan kaedah peta minda.
Menurut Tony Buzan (2006), manusia akan mudah mengingati sesuatu yang menarik untuk

dipandang dan tulisan atau gambar ringkas yang mengandungi maklumat yang boleh
disimpan di dalam minda manusia. Ini menunjukkan selain pemahaman terhadap apa yang
diulangkaji, proses untuk mengingat juga penting untuk murid memanggil kembali data yang

telah disimpan tadi. Oleh itu, dalam memudahkan pemahaman serta dapat menarik minat dan

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 871