Page 894 - e Prosiding Serai 2021
P. 894

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                      21-22 September 2021

                       Bagi  item  keempat,  ketiga-tiga  orang  responden  (100%)  menjawab  ‘Tidak’  bagi
               pernyataan  berasa  seronok  dengan  pembelajaran  apabila  kaedah  nota  guru  digunakan.

               Setelah kaedah Smartthink digunakan, situasi ini berubah iaitu ketiga-tiga orang responden
               tersebut (100%) menjawab ‘Ya”. Seterusnya ketiga-tiga orang responden (100%) menjawab
               ‘Tidak’  bagi  pernyataan  suka  membaca  buku  berkaitan  dengan  Sains  apabila  ada  waktu

               lapang. Namun, situasi ini berubah apabila kaedah Smartthink digunakan iaitu seramai dua
               orang (67%) yang menjawab ‘Ya’ dengan pernyataan tersebut manakala seorang responden

               (33%)  menyatakan  sebaliknya.  Seterusnya  seramai  dua  orang  responden  (67%)  yang
               menjawab ‘Ya” bagi item selalu tidak fokus semasa sesi pembelajaran manakala seorang
               responden  (33%)  menjawab  ‘Tidak”.  Keadaan  ini  berubah  apabila  ketiga-tiga  orang

               responden tersebut (100%) menjawab ‘Tidak’ apabila kaedah ‘Smartthink’ digunakan.


                       Persoalan kajian yang ketiga untuk membuktikan peningkatan kefahaman murid-murid
               pula  dapat  dilihat  melalui  soal  selidik.  Jadual  6  berikut  menunjukkan  item-item  yang
               dikemukakan  dalam  borang  soal  selidik  serta  bilangan  dan  peratusan  responden  yang

               menjawab ‘Ya’ atau ‘Tidak’ bagi kedua-dua kaedah pengajaran.


               Jadual 4: Analisis Data Soal Selidik Sebelum Intervensi dan Selepas Intervensi (Kefahaman)

                                      ITEM                            SEBELUM              SELEPAS

                                                                     INTERVENSI          INTERVENSI
                                                                     YA       TIDAK      YA       TIDAK


                 KEFAHAMAN
                 1     Saya  sukar  untuk  memahami  topik  yang      3         0         1         2

                       dipelajari.                                 (100%)     (0%)      (33%)     (67%)

                 2     Saya keliru dengan topik yang dipelajari.      2         1         0         3

                                                                    (67%)     (33%)      (0%)    (100%)

                 3     Saya dapat memahami topik yang                 0         3         3         0
                       dipelajari dengan baik.
                                                                    (0%)     (100%)    (100%)      (0%)

                 4     Kaedah ini berkesan untuk meningkatkan         1         2         3         0
                       kefahaman saya dalam topik Mesin
                                                                    (33%)     (67%)    (100%)      (0%)
                       Ringkas.

                 5     Melalui kaedah ini, saya dapat memahami        0         3         3         0
                       topik yang dipelajari dengan cepat.          (0%)     (100%)    (100%)      (0%)



                       Terdapat  lima  item  yang  dinyatakan  dalam  borang  soal  selidik  ini.  Bagi  item  yang



               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                876
   889   890   891   892   893   894   895   896   897   898   899