Page 498 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

secara atas talian dalam pembelajaran dan mendokong pembelajaran kelas secara digital.
Aplikasi ini terdapat dalam versi android dalam telefon mudah alih dan boleh diperolehi

daripada Playstore atau Appstore.

DAPATAN KAJIAN

Data-data skor ujian Pra, ujian Pos 1 dan ujian Pos 2 secara deskriptif. Data-data diproses
untuk melihat peningkatan atau penurunan peratusan pencapaian pelajar dalam

mengembangkan ungkapan kuasa dua. Soalan ujian Pra, ujian Pos 1 dan ujian Pos 2 adalah
setara. Objektif 1:Menulis ungkapan

Jadual 2: Perbandingan ujian Pra dan Pos 1 dalam menulis ungkapan
Ujian
Bil.
Ujian Pra Ujian Pos 1
Pelajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S2 √ x x x √ √ √ √ x x √ √ √ x √ x √ √ √ X
S3 x x x x x x x x x x √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S4 x x x x x x x x x x x √ √ √ √ x √ √ √ X
S5 x x x x x x x x x x x x √ √ x √ x x √ X

Keputusan ujian pra mendapati terdapat pelajar yang tidak dapat mengembangkan ungkapan
kuasa dua dengan baik. Konsep asas mereka amat lemah. Semua pelajar dapat menulis

ungkapan bagi soalan yang mudah dan berbentuk rutin seperti soalan  x   2 2 . Apabila

melibatkan surd dan eksponen hampir semua gagal menulis ungkapan dengan betul. Analisis

ujian Pos 1 telah menunjukkan keupayaan untuk pelajar mengembangkan ungkapan kuasa
dua telah meningkat walaupun tidak semua yang betul. Masih terdapat pelajar yang keliru
dengan penggunaan simbol (+) dan (-).

Jadual 3: Ujian Pos 2 dalam menulis ungkapan

Ujian Pos 2
Bil. pelajar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

S1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
S5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 477