Page 582 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Jadual 1 :Langkah cadangan pelaksanaan dalam PDPR guru (tajuk di atas jadual)

Langkah Aktiviti
pelaksanaan

Langkah 1 Murid-murid dikehendaki untuk menonton video pengenalan tentang cara
sebutan e pepet dan é taling”.
Langkah 2 Di slaid menu, murid boleh memilih :

a) ‘E-Pepet’
b) ‘E-Taling’
c) Gabungan e pepet dan é taling’

d) Ejaan sama tetapi sebutan berbeza
Langkah 3 Dalam slaid submenu, terdapat ;

a) gambar
b) perkataan mengikut simbol warna
c) makna perkataan dalam Bahasa Inggeris

d) sebutan yang betul untuk perkataan
e) pergerakan untuk “E-Pepet” dan “E-Taling”.
Langkah 4 Murid dikehendaki menjawab kuiz pengukuhan yang disediakan di akhir

slaid. Guru akan membuat sesi Google Meet/Panggilan Video/lain-lain
yang bersesuaian bersama murid untuk mendengar sendiri sebutan dan
pergerakan murid. Murid juga boleh menghantar video di ruangan Padlet

yang disediakan guru.
Langkah 5 Guru membuat rumusan pengajaran bersama murid dan menyanyi lagu

e pepet dan é taling bersama-sama.
Langkah 6 Guru akan menilai balik sebutan murid sebelum menggunakan alat
intervensi dan selepas menggunakan alat intervensi.

Seterusnya, langkah ketiga ialah tindakan iaitu pengkaji melaksanakan perancangan yang

telah dibuat. Akhir sekali, memerhati iaitu pengkaji perlu memerhati keberkesanan dan
kemajuan tindakan di atas kajian yang telah dibuat. Untuk menguji keberkesanan intervensi,
ujian lisan II akan dijalankan oleh guru.

DAPATAN KAJIAN

Soalan Kajian 1: Apakah penggunaan Media Interaktif Bahasa Melayu 4 dalam 1 dapat

membantu meningkatkan meningkatkan penguasaan sebutan perkataan e pepet dan é taling
dengan betul?

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 561