Page 745 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

hanya ibu bapa mendorong masalah ponteng dalam kalangan pelajar? Oleh itu, sikap guru
mata pelajaran mendorong masalah ponteng sekolah dalam kalangan pelajar.

Masalah ponteng dalam kalangan pelajar perlu menangani dengan segera bagi
mengelakkan daripada timbulnya pelbagai gejala buruk yang lain rentetan daripada perilaku

ponteng. Oleh itu, bagi mengurangkan masalah ini, langkah perdana yang perlu dicari ialah
punca dan faktor yang menyebabkan berlakunya masalah ponteng sekolah seterusnya
mencari jalan untuk mengatasinya. Jadi, kajian ini dijalankan adalah untuk mengkaji faktor ibu

bapa dan faktor guru yang menyebabkan pelajar melakukan gejala ponteng sekolah ini.

SOROTAN KARYA

Pelajar merupakan sebuah kumpulan yang difokus oleh kerajaan untuk meningkatkan tahap
pendidikan dan mewujudkan modal insan yang cemerlang pada abad ke-21 ini. Namun
remaja jugalah yang akan mencemarkan nama negara kita di mata dunia yang lain dengan

keruntuhan akhlak melalui gejala ponteng sekolah ini.

Teori Ponteng Sekolah

Menurut Eastman, Cooney, O’Connor dan Small (2007), menyatakan bahawa “Truancy is a
status offense that is an act that would not be criminal if committed by an adult”. Gabb (1994)
pila menyatakan “truancy is disobedience” iaitu pelajar sekolah adalah satu kewajipan

undang-undang yang ditetapkan oleh pihak sekolah. Bandura (1997), dalam teori
pembelajaran sosial menekankan faktor kelakuan pelajar itu sendiri, pengaruh persekitaran
dan interaksi kognitif mempengaruhi tingkah laku pelajar remaja.

i)Faktor ibu bapa

Hunt dan Hopko (2009), Henry (2007) dan Ng (2005) juga menyatakan hubungan signifikan
antara faktor keluarga dan ponteng sekolah. Kajian Malcolm, Wilson, Davidson dan Krik
(2003) menyatakan bahawa guru memberi pandangan bahawa faktor keluarga merupakan

punca utama berlakunya ponteng sekolah dalam kalangan pelajar. Norasiah (2003),
menyatakan bahawa pengaruh ibu bapa merupakan salah satu punca bagi masalah ponteng
sekolah dalam kalangan pelajar sekolah. Diana Wulandari, Lee Jun Choi dan Sawan (2018),

telah mengkaji pengaruh gaya asuhan ibu bapa terhadap gejala ponteng sekolah.

ii)Faktor Guru

Menurut kajian Claes, Hooghe dan Reeskens (2009) menyatakan bahawa terdapat hubungan
antara faktor sekolah dengan ponteng sekolah dalam kalangan pelajar yang berumur 15

tahun. Begitu juga dengan Lloyd (2006) menyatakan terdapat hubungan antara faktor

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 724