Page 750 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Selain itu, hasil kajian menunjukkan pengaruh rakan sebaya lebih ketara dalam kalangan
pelajar lelaki lebih tinggi berbanding dengan dalam kalangan pelajar perempuan.

Hasil daripada dapatan kajian ini menunjukkan faktor guru mempunyai nilai yang
tertinggi iaitu sebanyak 3.73. Daripada dapatan kajian ini menununukkan faktor guru

merupakan faktor yang utama yang menyebabkan pelajar-pelajar terlibat gejala ponteng
sekolah. Dapatan kajian menunjukkan guru mata pelajaran pada masa kini kurang
menggunakan bahan bantu mengajar (BBM) semasa menjalankan PdPC selaras dengan

aktiviti PAK21. Guru yang mengajar dengan kaedah tradisional menyebabkan pelajar bosan
atau jemu untuk belajar mata pelajaran berkenaan. Hasil kajian ini selaras dengan kajian
Johari dan Nik Selma (2017).

CARA-CARA MENGATASI PONTENG SEKOLAH

Ibu bapa memainkan peranan penting untuk mengatasi masalah ponteng dalam kalangan

pelajar tingkatan 5. Ibu dan bapa sentiasa memerhati tingkah laku pelajar iaitu mengurangkan
pergaulan bebas rakan sebaya memalui whatsapp, istagram dan facebook. Selain itu, ibu dan

bapa mengurangkan aktiviti harian dan memberi kasih sayang yang secukupnya supaya
anak-anak remaja tidak mengikut rakan sebaya untuk keluar dari rumah. Seterusnya, ibu dan
bapa perlu menziarahi guru mata pelajaran setiap dua bulan sekali untuk mengenal pasti

kelemahan dan kelebihan anak-anak remaja.

Sekolah ialah tempat untuk menimba ilmu pengetahuan oleh semua anak-anak yang
berumur 7 tahun hingga 18 tahun. Pihak sekolah khususnya Penolong Kanan Hal Ehwal

Pelajar perlu melaksanakan beberapa pendekatan atau dasar yang baik dengan tujuan
mengekalkan sekolah sebagai pusat ilmu yang baik di kaca mata dunia. Selain itu, guru

memainkan perana penting untuk merealisasikan pendidikan negara selaras dengan Dasar
pendidikan. Pengkaji dapat merumuskan bahawa guru-guru mata pelajaran memainkan
peranan yang penting dalam menangani masalah ponteng sekolah ini. Selain itu, guru mata

pelajaran menggunakan pelbagai kaedah atau aktiviti PAK21 untuk melahirkan minat
pelajaran mata pelajaran berkenaan. Seterusnya, pihak sekolah menggemblengkan atenaga

bersama dengan PIBG sekolah untuk menangani masalah disiplin pelajar. Perjumpaan
anatara guru dan ibu bapa harus dipertingkatkan contohnya pihak sekolah akan mengadakan
dialog akademik kepada ibu bapa tentang keputusan dan sikap pelajar. Dengan ini, masalah
ponteng dapat dikurangkan dalam kalangan pelajar tingkatan 5. Seterusnya, pihak sekolah

terutamanya guru-guru muda menyediakan laluan akademik di merata-rata tempat untuk
pelajar tingkatan 5 supaya dapat menimba ilmu dan mencungkilkan bakat dalam kalangan

pelajar bagi sesuatu mata pelajaran.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 729