Page 159 - วิจัยชั้นเรียน เปลี่ยนครู หมอวิจารณ์
P. 159
ึ
�
การบ้านภาษาอังกฤษลงครึ่งหน่ง แคโรไลน์บอกว่าจะพยายามทาการบ้าน
ั
�
คณิตศาสตร์โดยจะทาการบ้านภาษาอังกฤษท้งหมด
�
ั
แล้วแคโรไลน์ก็ทาตามคาพูดไปตลอดเวลาในช้นเรียนชั้น ป.๖ และ
�
�
ผู้เขียนก็ทางานวิจัยจบ โดยได้เขียนจดหมายไปขออนุญาตจากแม่ของแคโรไลน์
ื
ขอใช้เร่องราวของแคโรไลน์ในงานวิจัย โดยจะปกปิดช่อเป็นความลับ และ
ื
ได้รับอนุญาต
�
ื
ผมใคร่ครวญสะท้อนคิดเองว่าปัจจัยสาคัญท่สุดในเร่องน้ คือ
ี
ี
�
ิ
ิ
ี
ี
ี
การแสดงความรักความห่วงใยท่ครูให้แก่ศิษย์เป็นส่งทมีค่าท่สุดสาหรับศษย์
่
ย่งตวแคโรไลน์ซึ่งพอจะมองออกว่าอยู่ในครอบครัวท่ฐานะทางเศรษฐกิจไม่ด ี
ั
ิ
ี
ิ
ี
และขาดความอบอุ่นท่บ้าน ความรักความเมตตาจากครูจะย่งมีค่า บทบาท
ของครูไม่ใช้แค่จ�ากัดที่การสอนวิชา แต่ต้องเอาใจใส่การเรียนรู้และพัฒนาการ
ของศิษย์แบบองค์รวม คือ ท้งด้านนิสัยใจคอ (หรือคุณลักษณะ), สมรรถนะ
ั
ิ
(หรือทักษะ), และความรู้ในเร่องคุณลักษณะ ส่งท่แคโรไลน์ต้องการอย่างย่ง
ิ
ี
ื
คือ นิสัยใฝ่รู้ สู้สิ่งยาก ครูเบอร์น่ ซัลลิแวน (Bernie Sullivan) ซึ่งเป็นผู้เขียน
ี
ได้ช่วยให้แคโรไลน์เกิดนิสัยใฝ่รู้ สู้สิ่งยากผ่านกระบวนการวิจัยของตน
ท่แสดงออกท่ความห่วงใย เมตตากรุณา
ี
ี
การวิเคราะห์ข้อมูล
�
�
การวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยการตอบคาถาม ๓ ข้อตามลาดับดังน ้ ี
วิจัยชั้นเรยนเปลี่ยนคร 158
ู
ี
