Page 174 - วิจัยชั้นเรียน เปลี่ยนครู หมอวิจารณ์
P. 174
ี
ื
ึ
รวบรวมไว้ เช่น นักเรียนแกล้งถ่วงเวลาเพ่อเรียนวิชาท่ตนชอบให้นานข้นโดย
�
ั
การต้งคาถาม จะได้ใช้เวลากับวิชาถัดไปท่ตนไม่ชอบลดลง นักเรียนยินด ี
ี
ั
ั
ิ
�
ร่วมกนดาเนนการโครงการลดเวลาสูญเปล่าในช้นเรียนอย่างกระตือรือร้น
�
่
ั
ี
โดยตกลงกนวาจะนาเวลาท่ได้คืนมาทากิจกรรมท่พวกตนชอบ คือ งานศิลปะ
ี
�
�
ี
ื
และงานคอมพิวเตอร์ งานวิจัยชิ้นน้ดาเนินการต่อจากงานวิจัยเพ่อช่วยเหลือ
แคโรไลน์ ตามที่เล่าในบันทึกตอนที่แล้ว
นักเรียนร่วมกันระบุกิจกรรมเพื่อการปรับปรุง ดังต่อไปนี้
• มาโรงเรียนตรงเวลา
• ท�าการบ้านทั้งหมด
• ไม่พูดแซงกัน หรือแย่งคนอื่นพูด ในชั้น
• ท�างานในชั้นเรียนให้เสร็จครบถ้วนสมบูรณ์
• เตรียมความพร้อมในการเปลี่ยนคาบเรียนอย่างรวดเร็ว
• ตั้งใจเรียนในชั้นเรียน
ื
เพ่อเป็นสักขีพยานอันเป็นหลักฐานความน่าเชื่อถือในการวิจัย
ื
ผู้เขียนได้ขอให้เพ่อนครู ๒ คน ช่วยสังเกตและบันทึกพฤติกรรมของนกเรียน
ั
ี
บางคน ตามประเด็นการปรับปรุงพฤติกรรมท่นักเรียนช่วยกันระบุข้างบน
งานวิจัยในช่วงเก็บข้อมูล ใช้เวลา ๓ เดือน รวมการด�าเนินการ ๓ รอบ
ตอนเร่มต้นแต่ละรอบมีการประชุมปรึกษาหารือกับนักเรียนพร้อมท้งบันทึก
ั
ิ
เสียงไว้ แต่เมื่อจบการวิจัยในเวลา ๓ เดือน นักเรียนพร้อมใจกันขอด�าเนินการ
ิ
�
ตามโครงการลดเวลาสูญเปล่า เอาไปใช้ทากิจกรรมด้านศิลปะและคอมพวเตอร ์
173 วิจัยชั้นเรยนเปลี่ยนคร ู
ี
