Page 207 - วิจัยชั้นเรียน เปลี่ยนครู หมอวิจารณ์
P. 207

ิ
                                                               ึ
             ึ
                                                                  ็
                                       ่
                                               ึ
                   �
                                   �
                                                                      ่
         ฉันจงเกดคาถามกับตนเองว่าทาอยางไรฉันจงจะเข้าใจและเข้าถงเดกแตละคน
                                                    ี
                       ี
                                                        ิ
                                       ่
         ได้ เปนคาถามท่ยังคงหาคาตอบไมได้จนจบภาคเรยนจตตะ
                                �
                 �
              ็
                         ี
                 ในภาคเรยนวมังสาน้ ฉันและครูคู่วชาได้พูดคุยและพบถงปญหา
                                                                      ั
                             ิ
                                    ี
                                                                   ึ
                                                ิ
                                             ็
                                   ี
           ่
         เชนเดยวกันท่ยังเข้าใจการเรยนรู้ของเดกแตละคนได้ไมชัดเจนพอ จงได้
                                                            ่
                      ี
                                                 ่
               ี
                                                                       ึ
                                                                       ้
                                                              ี
         รวมกันทางานวจัยชันเรยนในหัวข้อ “เรยนรู้โลกภายในของนักเรยนระดับชัน ๑
                      ิ
          ่
                 �
                             ี
                          ้
                                          ี
           ่
         ผานแบบประเมนความเข้าใจในการเรยนรู้”
                       ิ
                                         ี












         วิจัยชั้นเรยนเปลี่ยนคร 206
                      ู
               ี
   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211   212