Page 88 - วิจัยชั้นเรียน เปลี่ยนครู หมอวิจารณ์
P. 88
๕
ึ
คิดอย่างลึกซ้งเกี่ยวกับ
การจัดการเรียนร ู้
ี
ี
ตอนท่ ๕ คิดอย่างลึกซ้งเก่ยวกับการจัดการเรียนรู้ น้ ตีความ
ี
ึ
ี
จากบทท่ ๔ Thinking critically about educational practices เขียนโดย
Mairin Glenn
ี
ี
ื
ี
ตอนท่ ๕ น้เป็นเร่องรายละเอียดเก่ยวกับ epistemological values
ซึ่งจะเป็นตัวก�าหนดหัวข้อการวิจัย การทาวจัยปฏบัตการศกษาตนเองของครู
ิ
ิ
ึ
ิ
�
โดยสาระในตอนนี้มี ๔ ประเด็นหลัก คือ (๑) epistemology (๒) ความขัดแย้ง
ี
�
�
ท่มีชีวิต (๓) การเรียนรู้แนววิพากษ์(๔) ใช้คาถาม “ทาไมฉันจึงสนใจ” เป็น
จุดเร่มต้น
ิ
ปฏิบัติบนฐานคุณค่า
�
มนุษย์เราย่อมมีหลักยึดด้านคุณค่าในการดารงชีวิต ครูย่อมมีหลักยึด
87 วิจัยชั้นเรยนเปลี่ยนคร ู
ี
