Page 13 - abstract-Book-version-22.10.18

III. EUROPEAN CONFERENCE ON SCIENCE, ART & CULTURE
ECSAC’18 – NORTHERN CYPRUS
Gazimağusa, October12-14, 2018

BEDEN EĞITIMI SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCILERININ EĞITIM OP-7
INANÇLARININ BAZI DEĞIŞKENLERE GÖRE INCELENMESI

Mehmet Behzat TURAN 1

1 Erciyes Üniversitesi, Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu, Talas/Kayseri

Bu araştırmanın amacı, Erciyes Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin
Eğitim inançlarını bazı değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırmaya Erciyes Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor
Yüksekokulunda öğrenim gören 1400 öğrenciden rastgele yöntemle seçilmiş 442 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır.
Yılmaz ve arkadaşları (2011) tarafından geliştirilen Eğitim İnançları Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel
bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 20.0 paket programı ile istatistiksel analizleri yapılmıştır. Adaylara
ilişkin kişisel bilgiler ve envanter toplam puanları ve faktör puanları frekans (f) ve yüzde (%) değerleri tespit edilerek
verilmiştir. Ölçeklerden elde edilen puanlarının karşılaştırılması için cinsiyet değişkenine göre İndependent Sample
T test istatistiği kullanılırken, yaş, öğrenim görülen bölüm, sınıf ve genel ağırlıklı not ortalaması değişkenlerine göre
karşılaştırmalarında One Way Anova test istatistiği kullanılmıştır.

Sonuç olarak; Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin eğitim inançları cinsiyet, yaş ve genel ağırlıklı
not ortalamaları değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilirken; öğrenim görülen bölüm ve
sınıflarına göre anlamlı farklılık tespit edilememiştir. Bu sonuçlarla beden eğitimi ve spor yüksekolunda öğrenim
gören öğrencilerin cinsiyetin, yaşın ve genel ağırlıklı not ortalamasının eğitim inançlarını etkilediği yaşlarının
ilerlemesiyle birlikte eğitim inançlarının azaldığı , not ortalamasının yükselmesiyle birlikte eğitim inançlarının değiştiği
belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Eğitim İnançları, Beden Eğitimi ve Spor, Öğrenci

INVESTIGATION OF EDUCATIONAL BELIEFS IN PHYSICAL SCHOOL STUDENTS
ACCORDING TO SOME VARIABLES

The aim of this research is to examine the educational beliefs of Erciyes University School of Physical Education
and Sports according to some variables. A total of 442 students randomly selected from 1400 students attending Erciyes
University School of Physical Education and Sports participated in the research voluntarily. The Educational Beliefs
Scale developed by Yılmaz et al. (2011) and the personal information form prepared by the researcher were used. The
obtained data were analyzed statistically with SPSS 20.0 package program. The personal information and inventory
total scores and factor scores for the candidates were determined by determining frequency (f) and percentage (%)
values. One Way Anova test statistic was used to compare the scores obtained from the scales according to gender
variable, independent sample T test statistic, age, education, class and general weighted grade average.
As a result; While there was a statistically significant difference between the educational beliefs of the Physical
Education and Sports High School students according to the gender, age and general weighted grade averages; no
significant difference was found according to the departments and classes in which education was made. With these
results, it was determined that the education beliefs of the students who were educated at physical education and
sports higher, the age at which the gender, age and general weighted grade average affects their educational beliefs,
educational beliefs decreased, educational averages increased, educational beliefs changed.

Keywords: Educational Beliefs, Physical Education and Sports, Student

7