Page 188 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 188
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ 159
ตาราง ๑๙ บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๓ สู่การปฏิบัติ (ต่อ)
ระดับ หน่วยงาน รับผิดชอบดำเนินการ
๓) ปรับปรุงแก้ไขกฎหมาย กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ
จรรยาบรรณวิชาชีพ การประเมินความรู้และสมรรถนะ และ
การออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ
๔) ปรับปรุงแก้ไขกฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้องในการรับชาวต่างชาติ
มาสอนหรือช่วยจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา
สถาบันอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
๕) พัฒนาระบบและรูปแบบการพัฒนาครู อาจารย์ และบุคลากร
ทางการศึกษาเพื่อให้ครูทุกระดับและประเภทการศึกษา
ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพ
๖) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
■ สำนักงานคณะกรรมการ ๑) พัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษา
การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับกลุ่มที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ กลุ่มความสามารถ
• หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับ พิเศษ และกลุ่มด้อยโอกาส
การจัดการศึกษาระดับการศึกษา ๒) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้
ขั้นพื้นฐาน ในศตวรรษที่ ๒๑ ของผู้เรียน
๓) จัดการศึกษาและการเรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมและ
มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนกลุ่มที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
กลุ่มความสามารถพิเศษ และกลุ่มด้อยโอกาส
๔) ส่งเสริม สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งในและ
นอกห้องเรียน เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ความมีวินัยและจิตสาธารณะของผู้เรียน
๕) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณลักษณะที่สำคัญของ
คนในสังคมไทย อาทิ ความรับผิดชอบ การตรงต่อเวลา
การเคารพความคิดเห็นที่แตกต่าง การทำงานเป็นหมู่คณะ
๖) สนับสนุนการผลิตและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน และ
สื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และ
สื่อดิจิทัล
๗) ประเมินคุณภาพและมาตรฐานสื่อการเรียนรู้ในระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
๘) พัฒนารูปแบบและวิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่มี
มาตรฐาน รวมทั้งพัฒนาและจัดระบบการเทียบความรู้ในระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
๙) ส่งเสริมสนับสนุนการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในสังคม
ในการสนับสนุนหรือร่วมจัดการศึกษา
๑๐) ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาสถานศึกษาที่เป็นหน่วยปฏิบัติ
การสอนให้มีคุณภาพและมาตรฐาน
