Page 192 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 192
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ 163
ตาราง ๑๙ บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๓ สู่การปฏิบัติ (ต่อ)
ระดับ หน่วยงาน รับผิดชอบดำเนินการ
๔) จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะการศึกษาเรียนรู้ตลอดชีวิต
ของผู้เรียน
๕) จัดกิจกรรมพัฒนาพฤติกรรม และวัฒนธรรมการอยู่ร่วมกัน
ที่พึงประสงค์ อาทิ การมีวินัย การตรงต่อเวลา การเคารพ
ความคิดเห็นที่แตกต่าง การทำงานเป็นกลุ่มคณะ
๖) ส่งเสริม สนับสนุนให้ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพและสามารถปฏิบัติงาน
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
๗) ส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพครูในสถานศึกษาด้วยการส่งเสริม
ให้มีชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพหรือ Professional
Learning Community (PLC)
๘) คัดสรรและพัฒนาสถานศึกษาที่มีคุณภาพและมาตรฐานเพื่อ
เป็นหน่วยปฏิบัติการสอนของสถาบันการผลิตครู
๙) จัดการเรียนรู้ และประเมินความสามารถด้านการใช้ภาษา
อังกฤษตามมาตรฐานความสามารถด้านภาษาอังกฤษ (CEFR)
ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับต่าง ๆ
๑๐) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
ห้องเรียน ทุกระดับ ๑) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาในระดับ
ที่รับผิดชอบ
๒) จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะและ
คุณลักษณะของผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ของหลักสูตร
๓) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาทักษะการเรียนรู้
ในศตวรรษที่ ๒๑ และคุณธรรม จริยธรรม โดยเน้นการพัฒนา
ทักษะ การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนา
นวัตกรรมและความรับผิดชอบ
๔) จัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม สอดคล้องกับ
เป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน อาทิ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก
สะเต็มศึกษา การเรียนรู้และฝึกประสบการณ์เสมือนจริง
๕) จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อที่เหมาะสม และมีประสิทธิภาพ
ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อดิจิทัล
๖) วัดและประเมินผลตามมาตรฐานการเรียนรู้และนำผล
การประเมินไปใช้เพื่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
๗) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
