Page 20 - 香港小六升中學生家庭支援情況與自主學習能力的關係 研究報告

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因變項 自主學習(英語)量表 20
1. 家長教育程度
2. 家庭住戶總收入 相關系數
3. 學生用於私人補習及/或補習社時間
4. 學生用於課外活動時間 0.10**
5. 親職效能感量表 0.09**
6. 家長選校取向(以子女成長需要為目標)量表 - 0.02
7. 家長選校取向(以學校派位組別為目標)量表 0.13**
8. 小六升中學生家庭支援觀感量表 0.23**
9. 內化(家長價值)量表 0.14**
Note. * p < .05; ** p < .01; *** p < .001 0.00
0.53**
0.53**

小六升中學生家庭支援觀感量表：在 8 個因變項中共有 7 個與家庭支援觀感量表
有顯著關係，當中有家長教育程度、家庭住戶總收入、學生用於課外活動時間、親職效能

感量表、家長選校取向(以子女成長需要為目標)量表、小六升中學生家庭支援觀感量表、
內化(家長價值)量表呈正向關係，當中以內化(家長價值)量表(0.74**) 與家庭支援觀感量表
的正向關係最強。學生用於私人補習及/或補習社時間與家庭支援觀感量表關係呈負向及
不顯著，而家長選校取向(以學校派位組別為目標)量表與小六升中學生家庭支援觀感量表
則呈顯著的負向關係 (- 0.13**)。

小六升中學生家庭支援觀感量表

因變項 相關系數

1. 家長教育程度 0.09**

2. 家庭住戶總收入 0.11**

3. 學生用於私人補習及/或補習社時間 - 0.04

4. 學生用於課外活動時間 0.12**

5. 親職效能感量表 0.26**

6. 家長選校取向(以子女成長需要為目標)量表 0.25**

7. 家長選校取向(以學校派位組別為目標)量表 - 0.13**

8. 內化(家長價值)量表 0.74**

Note. * p < .05; ** p < .01; *** p < .001