Page 93 - Сборник 2022 КВПТК Book

Итак, запрос государства и общества на специалистов информационная
безопасности, способных к профессиональной успешности, вступает в противоречие с
существующей подготовки таких специалистов во всех учебных заведениях, которая
характеризуется недостаточным вниманием к общепрофессиональным компетенциям
развитию требуемых качеств личности.
Разрешением данного противоречия служит формирование готовности к успешной
профессиональной деятельности, состоящей из компонентов адекватно функциям,
реализующимся специалистами при организации режима защиты информации. Процесс
формирования готовности данной специальности происходит на основе личностно-
ориентированного подхода и его принципов, результатом чего становится интегративное
свойство личности будущих специалистов, критериями сформированности которого
являются этическое сознание, профессиональное самосознание, профессиональная,
социальная, патриотическая направленность и применение профессиональных навыков
на практике.

Список использованной литературы:
1. Астахова Л.В., Лушникрва С.С. Культура информационной безопасности
предприятия: сравнительный анализ зарубежных и российских исследований. 2019г.
2. Кириенко А.Е. Современные проблемы вобласти информационной
безопасности: классические угрозы, методы и средства их предотвращения. 2012 г.
3. Помельникова Е.А. Основы профессионального успеха в сфере
информационной безопасности: учебное пособие. 2018 г.

АЗАМАТТЫҚ ҚОРҒАУ САЛАСЫНДА ДУАЛЬДІ ОҚЫТУ

ДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В СФЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ
DUAL TRAINING IN THE FIELD OF CIVIL PROTECTION

Бопышов Н.Ж. - азаматтық қорғаныс капитаны,бас маман, ҚР ТЖМ «Қарағанды
облысының Төтенше жағдайлар департаментінің өрт сөндіру және авариялық-құтқару
жұмыстары қызметі» ММ, Қарағанды, Қазақстан Республикасы
Жарылқасын А.Ж.- техника ғылымдарының магистрі, педагог-модератор, Қарағанды
жоғары политехникалық колледжі, Қарағанды, Қазақстан Республикасы
Рымбекова Д.Б. - педагог-эксперт, Қарағанды жоғары политехникалық колледжі,
Қарағанды, Қазақстан Республикасы

Түйінді сөздер: дуальді оқыту, әлеуметтік әріптестік, орта кәсіптік білім.
Ключевые слова: дуальное обучение, социальное партнерство, среднее
профессиональное образование.
Keywords: dual training, social partnership, secondary vocational education.
Түйін: бұл мақалада Қазақстан Республикасында дуальді оқытуды ұйымдастыру
мәселелері, теориялық оқыту мен өндірістік тәжірибенің құқықтық өзара қарым-қатынасының
ерекшеліктері, дуальді оқытудың егжей-тегжейін зерттеу және оның ұйымдастырушылық
негіздері қарастырылады. Азаматтық қорғау саласының өндірістік оқыту мәселелері бойынша
білім беру объектілері мен ынтымақтастық мәселелері қарастырылады. Проблемалық
мәселелерді талдау ТЖ саласындағы мамандарды кәсіби даярлаудың іргелі компоненті ретінде
азаматтық қорғау саласында дуальді оқытуды ұйымдастыру моделін қалыптастыру және іске
асыру.
Аннотация: в данной статье рассматриваются вопросы организации дуального обучения
в Республики Казахстан, особенности правовых взаимоотношении теоретического обучения и
производственной практике, исследование деталей дуального обучения, и его организационные

92