Page 29 - DSKP KSSM MATEMATIK T4 DAN T5-min
P. 29
KSSM MATEMATIK TINGKATAN 4 DAN 5
PROFIL MURID PENERANGAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Berprinsip Mereka berintegriti dan jujur, kesamarataan, KBAT dinyatakan dalam kurikulum secara eksplisit supaya guru
adil dan menghormati maruah individu,
kumpulan dan komuniti. Mereka dapat menterjemahkan dalam PdP bagi merangsang pemikiran
bertanggungjawab atas tindakan, akibat berstruktur dan berfokus dalam kalangan murid. Penerangan
tindakan serta keputusan mereka.
KBAT adalah berfokus kepada empat tahap pemikiran seperti
Bermaklumat Mereka mendapatkan pengetahuan dan Jadual 3.
membentuk pemahaman yang luas dan
seimbang merentasi pelbagai disiplin
pengetahuan. Mereka meneroka Jadual 3: Tahap Pemikiran dalam KBAT
pengetahuan dengan cekap dan berkesan
dalam konteks isu tempatan dan global. TAHAP PENERANGAN
Mereka memahami isu-isu etika/undang- PEMIKIRAN
undang berkaitan maklumat yang diperoleh.
Mengaplikasi Menggunakan pengetahuan, kemahiran dan
Penyayang/ Mereka menunjukkan empati, belas kasihan nilai dalam situasi berlainan untuk
Prihatin dan rasa hormat terhadap keperluan dan melaksanakan sesuatu perkara.
perasaan orang lain. Mereka komited untuk
berkhidmat kepada masyarakat dan Menganalisis Mencerakinkan maklumat kepada bahagian
memastikan kelestarian alam sekitar. kecil untuk memahami dengan lebih mendalam
serta hubung kait antara bahagian berkenaan.
Patriotik Mereka mempamerkan kasih sayang, Menilai Membuat pertimbangan dan keputusan
sokongan dan rasa hormat terhadap menggunakan pengetahuan, pengalaman,
negara. kemahiran dan nilai serta memberi justifikasi.
Mencipta Menghasilkan idea, produk atau kaedah yang
kreatif dan inovatif.
15
