Page 36 - SAR_2563
P. 36
สร้างคุณลักษณะจากค่านิยม ด้านทักษะพิสัย มีทักษะการเคลื่อนไหวของร่างกาย ทักษะการเคลื่อนไหวอวัยวะสอง
ส่วนหรือมากกว่าพร้อม ๆ กัน ทักษะการสื่อสารโดยใช้ท่าทางและทักษะการแสดงพฤติกรรมทางการพูด นวัตกรรม
่
ี
ิ
้
การสอนดังกล่าว ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทั้ง 3 ด้าน ทั้งด้านความรู้ความเขาใจ กระบวนการทำงาน และเจตคตทดตอ
ี่
้
การเรียน จนสามารถยกระดับผลสมฤทธิ์ทางการเรียนและสร้างสรรค์การทำงาน สร้างสรรค์ชิ้นงานได ดังนั้นครูจึงควร
ั
ส่งเสริมผู้เรียนให้นำความรู้ ทักษะชีวิตที่ได้รับจากบทเรียน ลงสู่ชุมชนด้วยโครงการชุมนุมโครงงานเพื่อชีวิตจต
ิ
ั
สาธารณะ จากวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการแสดงออกถึงคุณลกษณะอันพึงประสงค์ของผเรียน
ู้
ศตวรรษท 21 ให้เป็นนักคิดวิเคราะห์ นักแก้ปัญหา นักสร้างสรรค นักประสานความร่วมมือ รู้จักใช้ข้อมูลข่าวสาร
์
ี่
เรียนรู้ด้วยตนเอง เป็นนักสื่อสาร ตระหนักและรับรู้สภาวะโลก เป็นพลเมืองที่ทรงคุณค่า มีพื้นฐานความรู้ทาง
เศรษฐกิจและการคลังและน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการศึกษาและบริหารจัดการ
เช่น การเผยแพร่ผลงานการอ่านแก่บุคคลทั่วไปผ่านการบันทึกรักการอ่าน การสร้างหนังสืออักษรเบรลลเพื่อคนพิการ
์
ตาบอด การอัดคลิปวีดิโอการพากย์การ์ตูนภาษาอังกฤษเผยแพร่ การวางแผนการใช้จ่ายและการออมในชีวิตประจำวัน
ขยายผลไปในชุมชน ลูกเสืออาสาจราจรในชุมชน การนำวงดุริยางค์และวงโยธวาทตเข้าร่วมงานในชุมชนและสถาบัน
ิ
สำคัญ เป็นต้น
ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินและติดตามตรวจสอบ
คุณภาพการศึกษา
จากการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยสถานศึกษาประเมินตนเอง
ในปีการศึกษา 2563
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน
จุดเด่น และปัจจัย/กระบวนการที่ทำให้เกิดจุดเด่น
้
ั
่
นักเรียนมีความสามารถและศกยภาพในการเรียนรู้ มีความสามารถดานวิชาการและทักษะตาง ๆ อย่าง
ี
หลากหลาย ทั้งมีการสนับสนุนจากผู้ปกครองและชุมชนในระดับด นักเรียนนำการบริหารจัดการตามระบบ
ี
ประชาธิปไตยมาใช้บริหารจัดการกิจกรรมนักเรียนผ่านคณะกรรมการนักเรียน คณะกรรมการคณะส มีกิจกรรมเวร
ประจำวัน หนังสือรุ่น มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรียนออนไลน์เช่น google classroom, meet,
้
zoom, youtube และสามารถปรับตัวในการเรียน on-line และ on-site ไดเป็นอย่างด ี
32 | รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 (SAR)
