Page 32 - SAR_2563
P. 32
ิ
ี่
(นบส.ศธ.) รุ่นท 6 ณ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา โล่รางวัล “บุคคลผู้เสียสละอุทศตนเพื่อ
ประโยชน์ทางการศึกษา” ในงานวันครู จังหวัดกรุงเทพมหานคร ครั้งที่ 63 วันที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2562 เป็นต้น
การบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษาเป็นไปอย่างมีระบบ บริหารจัดการด้วยนวัตกรรม TUN model
้
่
ั
ผลการบริหารจดการส่งผลให้ผู้เรียนมีพัฒนาการตอเนื่องสูงกว่าเปาหมายที่กำหนด ชุมชน ผู้ปกครองมีความพึงพอใจ
การบริหารจัดการมีประสิทธิผล
สรุปการประเมินด้านที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มีระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม
▪ จุดเด่น
ผู้บริหารสถานศึกษามีความมุ่งมั่นในการบริหารจัดการประสานสัมพันธ์ นำศักยภาพครูและการสนับสนุนจาก
องค์กรภายในสถานศึกษา เช่น มูลนิธิฉวี ทัศนปรีดา สมาคมผู้ปกครองและครู ชมรมครูเก่า ศิษย์เก่าโรงเรียนเตรียม
อุดมศึกษาน้อมเกล้า เป็นต้น รักษาระดับคุณภาพรวมทั้งพัฒนาศักยภาพผู้เรียนได้อย่างต่อเนื่อง
▪ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาสู่นวัตกรรมหรือแบบอย่างที่ด
ี
ผู้บริหารสถานศึกษาบริหารจัดการด้วยนวัตกรรมการบริหาร TUN model ขับเคลื่อนด้วยกลยุทธ์ BEST
ู
strategy บูรณาการกับการควบคุมคุณภาพด้วยวงจร PDCA ด้วยการเพิ่มเติมแนวคิด student care ระบบการดแล
ช่วยเหลือนักเรียนลงรูปแบบการบริหารในส่วนที่เป็น BEST strategy เนื่องจากสถานศึกษามีปัจจัยภายในที่เอื้อต่อ
การพัฒนาการบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนกล่าวคือ คณะครูมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน การเก็บ
ข้อมูลผู้เรียนด้วยระบบเทคโนโลยี คณะครูและผู้บริหารสามารถเข้าถึงข้อมูลผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ปัจจย
ั
ภายนอกเครือข่ายผู้ปกครองและองค์กรสัมพันธ์ เช่น สมาคมผู้ปกครองและครูมีความเข้มแข็ง สนับสนุนการบริหาร
ื
จัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนั้นผู้บริหารสถานศึกษาจึงควรสร้างความเข้มแข็งระบบการดูแลช่วยเหลอนักเรียน
ด้วยการทำความเข้าใจกับคณะครูถึงกระบวนการดำเนินงานรวมทั้งกำหนดเป็นนโยบายให้ชัดเจน วางแผนการ
ดำเนินงาน การกำกับติดตาม การนำผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมาพัฒนาผู้เรียนอย่างตอเนื่อง
่
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เมื่อดำเนินการอย่างเข้มแข็งจะส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตาม
ศักยภาพเป็นบุคคลที่มีคุณภาพของสังคมต่อไป
28 | รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2563 (SAR)
