Page 119 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 119
ี่
คำถามท 1: พืชดัดแปรพันธุกรรม
การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่กล่าวถึงข้างต้น มีปัจจัยใดที่ตั้งใจทำให้แต่งต่างกัน
จงเขียนวงกลมล้อมรอบคำว่า “ใช” หรือ “ไม่ใช” ในแต่ละปัจจัย
่
่
การศึกษาตั้งใจทำใหปัจจัยนี้แตกต่างกันหรือไม ่ ใช หรือ ไม่ใช ่
้
่
่
จำนวนของแมลงในสิ่งแวดล้อม ใช / ไม่ใช ่
ชนิดของสารฆ่าวัชพืชที่ใช ้ ใช / ไม่ใช ่
่
คะแนนเต็ม (ระดับ 2)
ถูกทั้งสองข้อ: ไม่ใช ใช ตามลำดับ
่
่
ไม่มีคะแนน
ลักษณะเฉพาะของข้อสอบ คำตอบอื่น ๆ
สมรรถนะ: การระบุปัญหาเชิงวิทยาศาสตร ์
ู้
ความร: การสืบสวนเชิงวิทยาศาสตร ์
์
(ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร) ประเทศ % ตอบถูก
การใช้ความร: ขอบเขตของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย ี ญี่ปุ่น 75.04
ู้
์
สถานการณ: สังคม เกาหล ี 76.84
ลักษณะของข้อสอบ: เลือกตอบเชิงซ้อน จีน-ฮ่องกง 61.85
จีน-มาเก๊า 54.75
จีน-ไทเป 65.87
ไทย 35.96
วิทยาศาสตร์: สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม หน้า 22 จาก 31
110
