Page 51 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 51
ผลกระทบของสิ่งมีชีวิต 3. นักเรียนร่วมอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่าสิ่งมีชีวิตดัด
ดัดแปรพันธุกรรมที่ แปรพันธุกรรมคือ สิ่งมีชีวิตที่มีการเปลี่ยนแปลง
อาจมีผลต่อมนุษย์และ พันธุกรรมโดยมนุษย์ซึ่งเป็นกระบวนการที่
สิ่งแวดล้อม โดยการ นอกเหนือไปจากการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ การ
เผยแพร่ความรู้ที่ได้ สร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม ทำให้ได้โดยการ
จากการโต้แย้งทาง ถ่ายทอดยีนที่มีลักษณะที่ต้องการจากสิ่งมีชีวิตหนึ่ง
วิทยาศาสตร์ซึ่งมีข้อมูล เข้าไปอยู่ในสิ่งมีชีวิตหนึ่ง ทำให้สิ่งมีชีวิตที่ได้รับยีน
สนับสนุน เกิดการแสดงออกของยีนที่ต้องการ และลักษณะ
ดังกล่าวสามารถ่ายทอดไปยังรุ่นต่อไปได้ ตัวอย่าง
ของสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม เช่น ข้าวโพด
มะละกอ ถั่วเหลือง มนุษย์มีการใช้ประโยชน์จาก
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมเป็นจำนวนมาก เช่น
ผลิตอาหาร ผลิตยารักษาโรค
4. นักเรียนร่วมอภิปรายโต้แย้งเกี่ยวกับผลของสิ่งมีชีวิต
ดัดแปรพันธุกรรมที่มีผลต่อมนุษย์ และสิ่งแวดล้อม
ทั้งด้านบวกและด้านลบจากข้อมูลที่รวบรวมได้
เพื่อให้นักเรียนเห็นมุมมองของสังคมที่เกี่ยวกับ
เรื่องดังกล่าวซึ่งมีทั้งคนเห็นด้วยและไม่เห็นด้วย
27. อธิบายผลของ 1. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำถาม
ความสว่างที่มีต่อ เกี่ยวกับผลของความสว่างของแสงที่มากหรือน้อย
วิทยาศาสตร์: วิเคราะห์ตัวชี้วัดการเรียนรู้และสมรรถนะ PISA หน้า 27 จาก 69
43
