Page 54 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 54
เกิดปรากฏการณ์น้ำขึ้นด้วย ในขณะที่เกิดน้ำขึ้น
บริเวณผิวโลกด้านใกล้และไกลดวงจันทร์ ก็จะเกิด
น้ำลงบริเวณกึ่งกลางระหว่างบริเวณน้ำขึ้นทั้งสอง
4. ครูตั้งคำถามเพื่อให้นักเรียนหาคำตอบเกี่ยวกับ การ
เกิดน้ำขึ้นน้ำลง 2 ครั้งในรอบวัน จากนั้นนักเรียน
ร่วมกันวิเคราะห์ อภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่าในหนึ่ง
วันตำแหน่งของดวงจันทร์ที่โคจรรอบโลกเคลื่อนไป
หลายองศา และโลกหมุนรอบตัวเองหนึ่งรอบในหนึ่ง
วัน ดังนั้นผิวโลกบริเวณหนึ่ง ๆ จึงเป็นได้ทั้งด้านใกล้
และด้านไกลดวงจันทร์ในหนึ่งวัน ทำให้ผิวโลกแต่ละ
บริเวณเกิดน้ำขึ้น 2 ครั้งต่อวันและลง 2 ครั้งต่อวัน
5. ครูใช้ภาพสถานการณ์จริงกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อ
สงสัยเกี่ยวกับการเกิดน้ำขึ้นสูงมากในวันข้างขึ้น 15
ค่ำ และแรม 15 ค่ำ
6. นักเรียนสืบค้นข้อมูลระดับน้ำขึ้นและลงแต่ละวันใน
รอบเดือน เพื่อสร้างกราฟความสัมพันธ์ระหว่างน้ำ
ขึ้นน้ำลงกับวันข้างขึ้นข้างแรม
7. นักเรียนตีความหมายจากข้อมูลและลงข้อสรุปโดย
บรรยายความสัมพันธ์ระหว่างเวลากับการ
เปลี่ยนแปลงระดับน้ำ เพื่อลงข้อสรุปว่า ช่วงวันขึ้น
15 ค่ำ และวันแรม 15 ค่ำ ความแตกต่างระวห่าง
วิทยาศาสตร์: วิเคราะห์ตัวชี้วัดการเรียนรู้และสมรรถนะ PISA หน้า 30 จาก 69
46
